“19.棉花姑娘”第二课时.docVIP

一年级下册语文“19.棉花姑娘”第二课时教学设计 教学目标 1.复习巩固生字词。 2.有感情地朗读课文，分角色演读课文。 3.了解益虫和害虫的概念，树立保护益虫的意识。 教学重难点 重点:复习巩固生字词；有感情地朗读课文，分角色演读课文。 难点:了解益虫和害虫的概念，树立保护益虫的意识。 教学过程 一.复习巩固 1.“插花”游戏巩固生字字音。（学生读拼音并把拼音花朵插入对应的生字花瓶中。当所有的花都插曲花瓶中时，学生齐读两遍生字。） 2.“闯关”游戏巩固生词。（学生齐读两遍第一个词语，教师才能利用课件将盖住第二个词语的棉花点击下沉，浮出第二个词语。） 二.课文讲解 1.齐读课文，整体感知，想一想: （1）课文中出现了谁？ （2）课文讲了他们之间的什么事呢？ 2.学习第一自然段。 （1）指名齐读第一自然段。 （2）想一想:棉花姑娘怎么了？（棉花姑娘生病了） （3）体会“她多么盼望有医生来给她治病啊！”（表达了棉花姑娘急切地希望有医生能帮她治病的心情） 3.想一想:棉花姑娘请了谁帮忙治病？结果如何？为什么呢？ 4.学习课文第二自然段。 （1）指名齐读第二自然段。 （2）燕子为什么不能帮棉花姑娘捉害虫？是它不愿意帮忙吗？（不是，因为燕子只会捉空中飞的害虫） 根据学生回答，教师板书:燕子 捉空中飞的害虫 5.学习课文第三自然段。 （1）指名朗读第三自然段。 （2）啄木鸟能不能帮棉花姑娘治