上课用-选修三细胞工程课件.pptVIP

(1)图中①过程是____________。对动物细胞来说，②过程独有的方法是________。③过程的目的是___________。④过程的目的是获得__________。 (2)若要大量制备抗该蛋白的单克隆抗体，可将该杂交瘤细胞注射到小鼠的________中使其增殖。 2．如图为单克隆抗体制备流程示意图。 向老鼠中注射特定抗原 灭活病毒处理 筛选杂交瘤细胞 能产生特异性抗体的杂交瘤细胞 腹水 (3)在培养过程中为防止杂菌感染，应向培养液中添加________；其体外培养需用CO2培养箱，其中CO2的主要作用是______________。 (4)单克隆抗体与传统抗体相比，其优点是____________。 抗生素 维持培养液的pH 特异性强，灵敏度高，可大量制备 [课堂归纳] [易错清零] 易错点1　混淆原代培养与传代培养 [提示]　(1)原代培养：细胞悬液第一次在瓶中培养，没有分瓶培养之前的细胞培养。 (2)传代培养：原代培养的细胞生长、繁殖一定时间后，由于空间不足或细胞密度过大导致接触抑制影响细胞的生长，因此需要重新用胰蛋白酶等处理，进行分瓶扩大培养，即传代培养。 易错点2　误认为动物细胞培养液中加入5%CO2的目的是维持气体平衡或用于呼吸 [提示]　动物细胞培养时，需向培养液中加入5% CO2(＋95%空气)，加入CO2的目的是“维持培养液的pH”。 第*页 返回导航 生物 第2讲　细胞工程 考点1　植物细胞工程 1．细胞工程的概念与理论基础 (1)细胞工程 ①操作水平：________________。 ②目的：按照人的意愿来改变细胞内的____________或获得____________。 答案：1.(1)①细胞水平或细胞器水平　②遗传物质　细胞产品　 (2)植物细胞的全能性 ①概念：具有某种生物全部____________的任何一个细胞，都具有发育成____________的潜能。 ②原理：细胞内含有本物种的______________。 ③全能性表达条件：具有完整的细胞结构，处于________状态，提供一定的____________和其他适宜外界条件。 答案：(2)①遗传信息　完整生物体　②全套遗传信息　③离体　营养、激素 ④细胞全能性大小与细胞分化程度成反比。 ⑤全能性大小： 植物细胞：受精卵生殖细胞体细胞 动物细胞：受精卵生殖细胞体细胞核(动物细胞全能性受限制，但细胞核具有全能性) 2．植物组织培养 (1)理论基础：植物细胞的________。 (2)操作流程： ①离体的器官、组织或细胞常称为________。 ②a过程为________，b过程为________，A表示________，B表示________________。 答案： 2．(1)全能性　(2)①外植体　②脱分化　再分化　愈伤组织　丛芽或胚状体 好东西共分享，推荐一款教学助手 下载页面：/ 一念教学助手：一款可以在PPT演示状态下使用的教学辅助软件，包括立体教鞭、电子白板、屏幕画图、随机点名等功能。快来使用吧，让你的课堂就像玩游戏一般活泼，无需安装哦。 3．植物体细胞杂交 (1)概念：将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成____________的技术。 (2)原理：体细胞杂交利用了细胞膜的________，杂种细胞培育成杂种植株利用了植物细胞的________。 答案： 3．(1)新的植物体　(2)流动性　全能性　 (3)过程 答案：(3)纤维素酶和果胶　原生质体　物理　PEG　细胞壁　 (4)意义：克服不同种生物远缘杂交的________性。 (5)杂种植株遗传物质的变化 ①遗传特性：杂种植株中含有两种植物的遗传物质，故杂种植株具备两种植物的遗传特性。 ②染色体组数 a．染色体组数＝两种植物体细胞内染色体组数之和。 b．植物体细胞杂交形成的杂种植株，有几个染色体组就称为几倍体。 答案：(4)不亲和 c．若一植物细胞含有2x条染色体，2个染色体组，基因型为Aabb，另一植物细胞含有2y条染色体，2个染色体组，基因型为ccDd，则新植株应为异源四倍体，其体细胞中染色体为(2x＋2y)条，4个染色体组，基因型为AabbccDd。 4．植物细胞工程的实际应用 (1)植物繁殖的新途径 ①微型繁殖：用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。 ②作物脱毒技术：选取作物无毒组织(如茎尖)进行组织培养，获得脱毒苗的技术。 ③人工种子：以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子。 ②突变体的利用：在植物组织培养过程中，由于培养细胞一直处于不断的分生状态，因此容易受到培养条件和外界压力(如射线、化学物质等)的影响而发生突变。从这些产生突变的个体中可以筛选出对人们有用的突变体，进而