小学一年级《我多想去看看》教学设计.docVIP

《我多想去看看》教学设计 教学目标： 　　1.认识13个生字，会写4个字。认识1个偏旁“心” 　　2.正确、流利地朗读课文，背诵课文 　　3.了解课文内容，产生对首都北京的热爱之情 教学重点：识字、写字和练习朗读 教学难点：读好诗中的长句子 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 　　一、激起兴趣 　　师：同学们，你们去过北京吗？ 　　学生自由回答。 　　师：北京是什么样的呢？一首歌中是这样告诉我们的。 　　播放 “我爱北京天安门”的歌曲，同时老师用优美的动作打节奏。 　　师：天安门是首都北京的象征，它又雄伟，又壮丽，有个妈妈给她的孩子讲北京的样子，她是这样说的…… 播放媒体资源中课文的范读动画 　　二、诵读感知 　　1.范读课文 　　师：你们想去看看吗？ 　　生：想。 　　师：请大家把书翻到61页，听听老师读，看看老师读的好不好？师范读（配音乐）。 　　师：你们认为我读的怎么样？ 　　学生评议。 　　师：你想读吗？那么你喜欢怎么读就怎么读，遇到不认识的字，用你喜欢的方法学习它，借助拼音读几遍。 　　2.自读课文，识记生字 　　师：你们想读课文吗？那么你喜欢怎么读就怎么读吧。遇到不认识的字，用你喜欢的方法学习它。 　　师：在小组内把生字划出来，小组内多读几遍，想出好办法记住它，看谁记的最多。 　　生小组内学习生字，教师巡视指导。 　　师：你以前认识哪些字？在哪里学的？ 　　学生汇报。