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《荷叶圆圆》教学设计 第一课时 教学目标： 　　1. 认识“荷、珠”等 12 个生字。会写“是、朵”等 6 个字。 　　2. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 　　课前准备： 课件、字词卡片、贴图。 　　教学过程： 　　一、情景导入 　　1 导入：瞧!今天老师给同学们带来了什么?(屏幕显示荷叶图)我们刚学过南宋诗人万里的一首诗，写到了荷叶。同学们记得吗?(课件出示：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。) 　　2. 你能说说荷叶长什么样吗?(课件出示句子：荷叶圆圆的，绿绿的。) 　　多圆，多可爱的荷叶呀!多绿、多漂亮的荷叶呀!喜欢吗?一起夸夸这荷叶吧! 　　从同学们的语气中，我听出同学们都很喜欢荷叶。那么今天我们就走进美丽的荷塘学习 14 课《荷叶圆圆》。齐读课题。 　　二、 初读课文，感知内容 1 、荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，不仅我们同学喜欢，还有好多小伙伴都喜欢荷叶，不信我们就一起来读读课文。看看还有谁喜欢这美丽的荷叶。注意读的时候要把字音读准，把课文读流利。 　　2 、同学们读得可认真啦!那你知道文中还写了哪些小伙伴吗?单个同学说。单说后一起说，老师出示字的卡片粘贴到黑板。 　　3 、今天这些小伙伴也来到我们班，只要我们一起能认识他们后面对应的词语，我们都能跟他们交上朋友。谁来试试?解释词语：停机坪和透明 　　(1)老师听你读的非常熟练，那你知道停机坪是什么吗?