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浅谈课堂教学激发学生数学学习兴趣的策略 ?陈以海 福建省漳州市漳浦达志中学363209 摘 要：在数学课堂中如何激发学牛学习数学的兴趣，要结合学生的心 理特征，了解学牛想要什么，喜欢什么，善于启发，正确的引导，才能更好地开 发学牛的潜能。同时要注重课堂形式的多样化，教学方法的多样化，引导学生感 受数学方法、数学思想，多了解数学的历史与趣事，细心用心体会牛活中的数学， 让学牛发觉数学就在身边，到处都有数学的影子，从而树立学生学习的自信心， 激发学习数学的兴趣。 关键词：激发 兴趣 自信心 数学课堂 爱的教育 美国心理学家布鲁纳指出：“最好的学习动机是学牛对所学知识木身的 内部兴趣。”兴趣是最好的老师，学习数学也是如此。培养学生学习数学的兴趣， 对于学习活动有重要意义，它能推动学牛积极思考，提高学习效率和激发更大的 学习欲望。如何在课堂中激发学牛学习数学的兴趣，笔者浅谈几点策略： 一、自信心是激发学牛数学学习兴趣的内在因素 我所任教的班级，有些学牛数学基础薄弱，对数学不敢兴趣，我会私下 里找他们聊天，分析学习中的困难，谈论数学的学习目的和方法；有些学生认为 数学知识枯燥无味，单调的数学尽是符号，复杂繁多的知识点让他们很是头痛； 有些学牛说在小学时对数学的学习很努力但成绩依然不好，久而久之，对数学会 产牛一种畏惧心理，从而害怕数学。 面对这些问题，很值得我去反思，如何改变学生对数学的看