《9、夜色》 教学设计.docVIP

9 夜色 上虞区闰土小学 阮杭平 一、揭示课题： 1、板书“夜”：认识它么？在哪儿见过它？背一背《静夜思》。组词。 2、夜晚带给你怎样的感觉？你喜欢夜晚么？适时表扬不怕黑的勇敢的孩子。 3、板书“色”，并组词。 4、指导书写“色”：一看二听三临摹 6、释题：什么是夜色？咱们今天就来学学《夜色》这篇课文，里边也有一个小朋友，他看到了怎样的夜色?在夜晚来临时，他是像xxx一样特别怕黑，还是像xxx一样勇敢呢？咱们一起走进课文去看看吧—— 二、初读课文，整体感知。 1、自由读课文，边读边画出生字。 2、借助拼音朋友读准字音，学生自己认读生字。 3、检查自学生字词情况。（字、词、课外的词） 胆小 勇敢 往外瞧 窗外 乱跳 偏要 微笑 夜晚 睡觉 都像 散步 原来 查字典：微，理解字义，巩固练习，很小很小的风叫（ ），很小很小的浪叫（ ）很小很小的灰尘叫（ ）又细又淡的光叫（ ）很短很短的信息叫（ ） 4、检查读课文情况：注意读准字音，要做到不丢字不错字不加字。 三、朗读感悟第一小节： 1、读了课文，大家现在知道，这个小朋友他是像xxx一样特别怕黑，还是像xxx一样勇敢呢？（开始胆小——后来勇敢） 2、你从哪儿可以看出他开始特别胆小的呢？ 关键句一：我从前胆子很小很小。 1、对比读：我从前胆子很小。 我从前胆子很小很小。 把很小很小