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《要下雨了》教学设计 第二课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读与说中感悟“……正……呢”的意思并会说句子，能用“因为……所以”说出三种自然现象的原因。 3、进一步理解课文内容，了解“燕子低飞、鱼游出水面，蚂蚁搬家”这三种自然现象与下雨的关系以及产生的原因。 教学重点： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 通过学习课文内容，了解下雨前的自然现象。 3、 能用“……正……呢”说句子。 教学难点： 了解下雨前一些小动物的异常表现产生的原因。 教学过程： 一、 拔萝卜游戏复习生字。 1、同学们，我们都知道小白兔最喜欢吃红萝卜了，这里有很多红萝卜，每个萝卜上都有一个上节课我们学习的生字，小白兔必须要会读生字才能拔到萝卜，这就难倒小白兔了，小白兔不会读，想请我们班的小朋友帮一帮他，你们愿意吗? 2、指名出来拔萝卜，你喜欢拔哪个就读哪一个。 二、启发谈话引入新课 在同学们的帮助下，小白兔收到了很多萝卜，为了感谢同学们，小白兔要带大家去看一些有趣的现象，你们高兴吗?今天我们继续学习《要下雨了》，看看小白兔观察到了哪些自然现象?(贴小白兔图) 三、精读第一自然段。 1、轻声读第一自然段：读后你知道了什么呢? 2、提问：小白兔是怎样在山坡上割草呢?你们能把小白兔的动作用 标出来吗?(弯、割、直、伸)。 3、提问：小白兔为什么要直起身子不割草呢? “天气很闷”时会让小白兔