《要下雨了》教学设计第二课时.docVIP

《要下雨了》 第二课时 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读与说中感悟“……正……呢”的意思并会说句子，能用“因为……所以”说出三种自然现象的原因。 3、进一步理解课文内容，了解“燕子低飞、鱼游出水面，蚂蚁搬家”这三种自然现象与下雨的关系以及产生的原因。 教学重点 1、通过学习课文内容，了解下雨前的自然现象。 2、了解下雨前一些小动物的异常表现产生的原因。 课前准备 多媒体课件、头饰及图片 教学过程 一、 拔萝卜游戏复习生字 二、激趣引入新课，反馈已学生字 1、今天小白兔要带大家去看一些有趣的现象，你们高兴吗?我们继续学习16课《要下雨了》，看看小白兔观察到了哪些自然现象?(多媒体出示课题) 2、生字反馈 三、出示图片，引入新课内容 1、指名读第一自然段：由图片理解课文。 2、提问：小白兔是怎样在山坡上割草呢?你们能把小白兔的动作用 标出来吗?(弯、割、直、伸)。 3、同桌之间互相做动作练读第一自然段。 四、品读第二、三自然段 小白兔直起身子伸了伸腰，这时候他看了谁呢?他们说了什么? 1、对照出示图片，自由朗读2、3自然段。 2、电脑出示第一幅图，指名回答小白兔看见了谁?(小白兔看见了燕子)。 3、小白兔看见的燕子和平时一样吗?(不一样)你是从哪里知道的呢?(燕子从小白兔的头上飞过，平时的燕子飞得高，现在小白兔看到的燕子飞得很低。) 4、到底小燕子为什么飞得这么低呢