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浅谈美术赏鉴课程是培养学生创造思维的有效途径 谢逢春(湖北汽车工业学院，湖北 十垠442002) 中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1003-2738 (2012) 01-0116-02 摘要：素质教育的核心是创新思维和创造力的培养。美术赏鉴是发展高素质人才 的有效途径之一。欣赏者通过对美术作品再创造的视觉思维过程，使欣赏者的联 想、想象、幻想等能力得到培养，这种过程能有效的激发欣赏者思维的飞跃。产 牛新的思维、产生创造力。著名的未来学家奈斯比特指出：“处于伟大的知识 经济时代，我们最需要的是创造力……。”这种教育的独特作用是其它学科所无 法替代的。 关键词：美术鉴赏；创造思维；有效途径 当今社会科学技术的迅猛发展，使各国之间的综合实力竞争日趋激烈。 为了适应这种形式的发展的需要，我国提出了教育创新的要求，即通过全面实施 素质教育，培养具有创新思维，全面发展高素质人才的战略方针。从中小学到大 学推行素质教育，以提高未来人才的综合素质，达到社会发展的要求。美术鉴赏 作为素质教育的重要组成部分，由于其自身固有的特点，在培养和开启学生创造 性思维方面有着独特的作用与功能。因此，开设美术赏鉴课程，对提高人才的素 质和培养创造性思维是一个十分有效的手段。正确地认识并做好这方面的教育工 作意义重大。 一、创造力是科学与艺术的共同基础 从古至今科学与艺术都是相通的，不可分离