四个太阳课堂实录.docVIP

教学实录: 创设情境，趣味揭题: （课件出示太阳公公）：我是太阳公公，春、夏、秋、冬我都高高地挂在天上，给大家带来光明和温暖。 师：看来你们很喜欢太阳，有个小朋友也很喜欢太阳，他还喜欢画太阳，他呀，一口气画了（板书课题：四个太阳）谁能把课题读读？ 生：（指名学生读）四个太阳 师: 你读得真好!我们鼓励一下!(全班同学一起表扬:你真棒!) 师：我们一起把课题读读吧！ 生：（齐读课题）四个太阳 师：读了课题,你觉得奇怪吗?你想提什么问题？ 生1：天上明明只有一个太阳，为什么要画四个太阳？ 生2：本来宇宙中只有一个太阳，这个课题就好像人们想像的一样，怎么有四个了呢？ 师: 老师也很想知道,等会儿我们一起找答案,好吗? 生3：我想知道这个小朋友画了四个什么样的太阳？ 生4：我看到的太阳颜色都只有一种，课文里很奇怪，四个太阳颜色不同，怎么有的绿色、有的彩色、有的金黄色？ …… 师:同学们的问题还真不少。那么，下面就请同学们跟着老师一起来读读课文，解开心中的疑团，找到满意的答案。