人教版一年级语文下册《课文4、四个太阳》教学设计.docxVIP

人教版一年级语文下册《课文4、四个太阳》教学设计 教学目标 知识与能力：认识13个生字，会写“园、为、阳、因、脸、光”6个字。理解课文内容，知道作者所画的四个太阳分别是送给哪个季节的以及太阳与万物之间的联系。?? 过程与方法：在尽情地朗读中体会作者丰富的想象力，感受课文的语言的亲切、自然；在阅读、交流和思考的过程中逐步认识到一年四季气候的差异。 情感、态度、价值观：使学生感悟到作者通过画太阳表现出的善良的心地和美好的心愿，激发学生热爱生活的情感。 教学重点：识记生字。 教学难点：背诵第二第四自然段。 教学方法：引导法、游戏法。 教学准备：课件、多媒体课件 教学过程 第一课时 一、猜谜激趣，导入新课 1．师出谜语：白天不见，晚上出现。又红又圆，照亮地面。 2．出示词卡“太阳”，指导读准字音。 3．出示课题“四个太阳”，指名读，齐读。 二、初读课文，认记生字 1．出示课件：带拼音生字，指名带读。 2．出示课件：去拼音生字并打乱顺序，摆字卡，自由练习朗读。 3．指导识记生字方法。学生互相说说。 4．巩固游戏：我把生字送回家。 三、动画演示，指导写字 1．猜谜引入：大口框里有个“大” 2．出示课件：“因”书写笔顺规则 3．出示课件：“园”“园”与“因”哪里长得很像？ 书写的时候要注意些什么？（同样先里面后封口） 4．师范写“园”“因”，讲解书写要领。为的读音是什么？声调是二声。 脸=月