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课文18 小猴子下山 教学设计 时间 6月 6日 教师 肖玮玮 班级 一（2） 教材分析 《小猴子下山》是篇童话故事。课文讲的是一只小猴子下山来，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米去摘桃子，看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看见兔子就扔掉桃子去追兔子，最后，兔子跑进树林不见了，小猴子一无所获。在课文学习过程中，引导学生从小猴子的行为中得到启示：做事情明确目标，始终如一。 学情分析 一年级的学生专注力不稳定，并以形象思维为主，喜欢生动有趣的课堂教学。本班学生已经养成初步预习习惯，对课文的生字及内容有一定的感知。 教学目标 认识“猴、结”等12个生字。 会写“非、常”两个字。 正确、流利地朗读课文。 教学重点 在游戏、课外阅读及日常生活中认识12个生字。 教学难点 正确、规范的书写“非”、“常”两字。 教学准备 多媒体课件；字卡。 课时安排 第一课时（共2课时） 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话导入，揭示课题 1．出示小猴子图片。 2．走入情境，揭示课题。 板书：小猴子下山 回答问题。 齐读课题。 采取学生所喜欢的轻松方式导入，吸引注意力。 二、初读课文，游戏认字 1. 自由朗读课文，标出自然段。 (1)提出朗读要求：读准字音，不添字，不漏字。 (2)教师巡视指导，及时纠正字音。 2. 生字游戏：小小邮递员。 3. 生字归类。 4. 识字金点子展示。 1、按照要求自