古对今（第一课时）.docxVIP

6 古对今（第一课时） 教学目标： 知识目标：正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑”等9个生字，会写“古”字。 能力目标：正确、流利地朗读课文，了解对子的特点。 情感目标：感受语言的对仗美，培养对对子的兴趣。 教学重点：学会本课的生字、新词。 教学难点：了解对子的特点，激发学生搜集对子的兴趣，感受语言的对仗美。 教具准备：课件、板贴。 教学流程： 一、热身活动，激趣导入 1、游戏导入，引出“古、今”：（1）反口令游戏 （2）说反词游戏 2、教师板书“古”和“今”，引言：你能分别给这两个字组词吗？(古代，今天)“古代”就是古时候，“今天”就是现在。我们发现这两个字的意思是相对的，古人呀就把这样的词写成了对子。(板书“对”) 3、齐读课题，书写“古”字。 a齐读“古对今”，师：这就是我们今天要学的对子歌，“古”是这课要求书写的生字，我们把它请进田字格中，注意：上半部第一横要写长些；竖略由竖中线微向左倾斜，下半部的“口”字上宽下窄。 b学生书写2个。 c再读课题：让我们把“古”送回课题再读一读。 二、初读对子，发现特点。 过渡：让我们开始对子歌《古对今》的学习吧，里面还有很多有趣的对子呢。 请同学们打开书本P56，自由读课文，借助拼音读准字音。 出示课文内容，指多名学生分小节读。 齐读。 三、深入对子，识字解对。 过渡：接下来就让我