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《一分钟》教案设计 东段乡第二小学 白雪娇 【 \t /Health/er/_blank 教学目标】１、能认识“钟、零”等９个字，会正确书写“欠、元”等８个字。２、能正确，流利地朗读课文。３、在读中理解课文。体会到时间的重要。不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的孩子。【教学过程】一、创设情境，导入新课１、老师：今天早上你们都是几点起的？ 学生：我六点起的，我七点起的，我。。。。。。。２、老师：那，谁第一个来到班里的呢？ 学生：我。。。。。。３、老师：老师今天给你们讲下《一分钟》这篇文章，老师板书课题。４、设疑：一分钟是多长时间呢？是６０秒，可我们的元元同学却让一分钟变成了二十分钟，这到底是怎么回事呢？５、过渡：请同学们齐读课文，画出生字词，朗读新词 初读课文，整体感知１、自由读课文，画出生字。出示生字，认读正音。2、再自由读课文，把课文读通顺，喜欢的段落多读一读。3、读了课文，你知道了什么？学生自由说。（我知道了元元多睡了一分钟迟到了。）二、学习课文２～６自然段１、我们知道了元元仅仅多睡了一分钟，他以为自己不会迟到，结果如何呢？请同学们自由读课文。学生自由读课文。读后回答。２、元元就只多睡了一分钟，怎么会迟到了２０分钟呢？指名说，找出课文中的句子读一读，例：生１：元元走到十字路口，刚想走过去，红灯亮了。师：他是怎么说