11彩虹教学设计第一学时.docxVIP

11　彩　虹 教学目标： １、认识“虹、座”等１２个生字和衣字旁１个偏旁；会写“着、到”等７个生字。 2、能正确、流利地朗读课文；读懂、读好多个分句组成的句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。 3、感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。 教学重难点： 4、理解句子的基础上，读好多个分句组成的长句子，能读出问句的语气。 课前准备 1．教师准备：(1)课文相关图片。(2)重点句段教学辅助课件。 2．学生准备：制作本课字卡。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、猜谜导入 1．猜谜激趣。 课件出示：“一座长桥架天空，太阳在西桥在东，数数颜色真不少，紫绿青蓝黄橙红。”孩子们，猜猜看，它是谁？(彩虹) 2．揭题：今天，我们认识的新朋友就是彩虹。(板书：彩虹) 3．(课件出示漂亮的彩虹)导学：大家想和彩虹交朋友吗？那就和它打个招呼吧！(学生齐读课题) 4．学习“虹”字。 (1)指生领读。 (2)引导学生多种方法识记“虹”字。 预设： 加一加：虫＋工＝虹 换一换：江—氵＋虫＝虹 5．导入：（课件出示彩虹图片）多么漂亮的彩虹啊！下面就让我们一起去分享《彩虹》的故事。 二、读文识字 1．朗读全文。 (1)导学，提出学习要求：A、课文一共有几个自然段？B、课文讲了哪几件事？通过这几件事，说明了什么？ (2)学生交流，教师相机指导学生初读课文的方法： ?①一边读一边圈画生字，借助拼