彩虹 教学设计.docVIP

《彩虹》教学设计表 年级： 一年级 科目：语文 课 题 11.彩虹 课 型 新授课 教材分析 课文讲述了一个小女孩“我”看到天上的彩虹后产生了三个美好的愿望，表达了其爱爸爸、妈妈和哥哥的美好心愿。课文共四个自然段，第二、三、四自然段以向爸爸、妈妈和哥哥询问的口吻分别呈现这三个美好愿望。 学习者分析 一年级学生好动、注意力易转移、不够集中，积极性易调动也比较高，一年级学生喜欢游戏形式的学习。 教学目标 会认“虹、座、浇”等生字，能正确、规范地书写“那、着、到”等生字。识记偏旁衣字旁。 正确、流利、有感情地朗读课文，注意读好长句子。 感受小女孩关心父母家人的美好品质，学会关心他人，为他人着想。 培养想象力。 教学重点 会认“虹、座、浇”等生字，能正确、规范地书写“那、着、到”等生字。识记偏旁衣字旁。 能读好长句，正确朗读课文。 教学难点 感受小女孩关心父母家人的美好品质，学会关心他人，为他人着想。 教学设计思路 本课教学架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，培养、训练学生的联想力和想象力以及对事物有正确的情感态度。让学生在自由的氛围中学习，自由地读、说；在自读自悟、主动探究中认识生字，读懂课文，初步了解“彩虹”的一些只是，同时对我们赖以生存的大自然的科学奥妙产生兴趣。 学前准备 多媒体课件（教师） 教