课文14　要下雨了.docVIP

14、要下雨了 第二课时 教学要求　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．正确、流利地朗读课文。　　 2．通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。　 教学重点难点　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　1．正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。 　　2．掌握生字的读音和字形，结合词语理解字义，结合句子理解生词的意思。　 课前准备 　　　1、PPT课件 　　　2、请学生了解能预测天气变化的自然现象。　　 教学时间　　2课时　 教学过程 一、复习导入 1．以开火车的形式熟读词组。 2．全班齐读词组。 设计意图：根据艾宾浩斯遗忘曲线，我们可以知道，如果学生学的知识不在一天后抓紧复习，就会遗忘。设计这一教学环节的目的是让学生的记忆得到巩固。 二、品读课文，分析课文 1．回忆课文中一共出现了几种小动物。 2．教学第1～3自然段。 (1)自由读课文第1～3自然段，思考： ①小白兔这个时候在干什么呢？ ②小白兔割草的时候觉得天气有什么不一样？ ③小白兔知道天为什么阴沉沉的吗？ (2)同桌间进行角色对话演练。 (3)师生分角色进行表演对话。 (4)用“因为……所以……”的句式说说小燕子低飞的原因。 3．教学第4～6自然段。 (1)指名读第4～6自然段。 (2)师指导朗读课文。 (3)思考问题： ①小