负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果(4).docVIP

PAGE 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 项目类别 重点 编号  江苏省中小学教学研究课题 申报、评审书 （2009）年度第（八）期 课题名称：区域性校际教研团队的创建、实施与绩效评价研究 课题主持人： 丁玉祥 所在单位： 南京市白下区教师进修学校 申报日期： 2009.9 江苏省中小学教学研究室二??九年制 填 写 说 明 1、江苏省中小学教学研究的重点课题、立项课题均填写此表。 2、“项目类别”分为“重点”、“立项”两类。“项目类别”和“编号”由省教研室统一填写，申报人不填写。 3、本表用计算机打印或钢笔认真准确地填写。 4.《申报、评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《申报评审书》一式3份，相关活页一式3份。 - PAGE 9 - - PAGE 1 - 一、课题研究人员基本情况 主持人 姓 名 丁玉祥 性 别 男 民 族 汉 出生 年月 行政职务 副校长 专业技 术职称 中学高级 研究专长 物理教学论 最后学历 本科 最 后 学 位 教育硕士 工作单位 南京市白下区教师进修学校（教研室） 固定电话 手机（必填） 通讯地址 白下区三条巷92-1 邮政编码 电子信箱 课题组成员基本情况（限填10人，不含主持人） 姓 名 专业技术职称 工 作 单 位 研究专长 在课题组中的分工情况 张祥 中学高级 南京市白下区教师进修学校 语文教学论 经费保障与管理 聂永春 中学高级 南京市白下区教师进修学校 语文教学 小学教研指导 周正梅 中学高级 南京市白下区教师进修学校 语文教研 语文教研指导 尹安群 中学高级 南京市白下区教师进修学校 数学教研 数学教研指导 周昱成 中学一级 南京市白下区教师进修学校 数学教研 数学教研指导 张 莉 中学高级 南京市白下区教师进修学校 语文教研 语文教研指导 张淮生 中学高级 南京市白下区教师进修学校 生物教研 课题指导与协调 吴 虹 中学高级 南京市二十四中学 学校管理 课题具体实践 赵燕宁 中学高级 南航附属初中 学校管理 课题具体实践 其他 学科教研员 南京市白下区教师进修学校 学科教研 学科教研指导 课题主持人（2004年—2008年期间）曾担任过哪些教育科研项目研究，完成情况如何 项目 来源 课题名称 批准时间 在课题中 的分工 完成情况 江苏省教育科学规划办公室 省级重点课题：网络环境下初中物理研究性学习策略及其学法指导体系的构建研究 2002.4 主持 2008年5月已通过专家鉴定，并获省教育规划办公室下发的结题证书。 发 表 或 出 版 的 主 要 论 文 或 著 作 论文或著作名称 出版部门或发表报刊 日 期 务教育课程标准初中物理比较与实施 专著，远方出版社 2006.12 网络环境下的物理研究性学习策略与指导方法研究 中学物理教学参考 2003.4 中考创新试题的特点及发展趋势 中学物理教学参考 2004.1 推进课改实验区各种版本物理实验教科书的策略研究 物理教学探讨 2004.3 建立科学的教学质量评价机制 现代校长 2005.12 基于区域性教育博客平台，有效推进校本教研 中小学电教 2006.6 初三毕业班中后期管理策略 教学与管理 2009.3 关于“分子世界教学”的教学建议 物理教学 2009.6 二、课题设计论证（限8000字内，可附页） （一）课题的核心概念及其界定 1、“区域性”：是针对各级教研部门针对我白下区行政区域内组织和开展的各类区域性学科教研活动。 2、“校际”：主要指区域内不同学校主体之间的关系。 3、“校际教研团队”：校本教研的主体是学校，它基于学校，为了学校，但又不囿于学校。创建校际教研团队，它同样属于校本教研的一部分，至少是校本教研的一种拓展形式。 所谓“校际教研团队”，它应该是几所学校之间，在