荷叶圆圆的教学设计与反思.docVIP

《荷叶圆圆》的教学设计与反思 执教人：遵义市播州区第一小学 肖林梅 教材分析：《荷叶圆圆》是人教版一年级下册第五单元的第二篇课文。本单元的课文主要是引导学生学习了解夏季的美景多数都是与荷花、荷叶的衬托分不开的。 预习要求：借助拼音识字和熟读课文。 教学目标： 1、通过随文识字学习 “珠、透”等12个生字，会写“亮、放”两个生字。 2、指导学生正确流利的朗读课文能借助课文前后或生活实际理解文中“摇篮、停机坪、透明、歌台、凉伞”等词语意思。 教学重点： 通过随文识字学习 “珠、透”等12个生字，会写“亮、放”两个生字。 教学难点：能借助课文前后或生活实际理解文中“摇篮、停机坪、透明、歌台、凉伞”等词语意思。 教学准备： 生字词卡片，小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的图片，多媒体课件 教学课时：两课时（第一课时） 教学过程： 一、情境导入：（3分钟） 1．亲爱的小朋友们，这是什么？（荷叶）这是什么样的荷叶？引导学生说完整的话。这就是我们今天要认识的第一位朋友，荷叶姐姐，（师：嗨，荷叶姐姐你好！亲爱的同学们，来，跟荷叶姐姐打个招呼吧！荷叶姐姐可惹人喜爱了！不信，我们到荷花池去看看！（欣赏荷叶美景） 2.荷叶姐姐不光吸引了你们，还吸引了更多的小伙伴呢！这就是今天老师要和大家一起来学习的课文《荷叶圆圆》，请同学们打开书13课，然后和老师一起写课题。我们一起来读课题。 3．这是一个很美很美的故事