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《小猴子下山》课时教学设计 第三课时 教学目标： 1．巧记本课8个生字的字形，通过组词了解汉字的意思。 2．正确、规范地书写生字及词语。 3．完成课后练习题。 教学重点： 1．掌握生字的字形及字义。 2．正确、规范地书写生字和词语。 教学难点： 1．“非”字的笔顺。 2．“看”和“着”的区别。 教学过程： 一、谈话导入： 上节课我们一起学习了《小猴子下山》这篇课文，通过学习课文内容，你受到了什么启示？ 二、学习生字。 （一）巩固生字、词语的读音。 （1）自己认读生字及生字单片上的词语，注意读准字音。 （2）同桌小伙伴互读。 （3）电脑出示生字和词语，巩固练习。 ①先出示生字：“看非着棵瓜圆回可”这8个生字分别用8种颜色，教师说颜色，学生抢读生字，比比谁读得又快又准。 ②再出示词语：“看着非常西瓜回头可爱一棵桃树又大又圆”这7个词语字号相同，颜色不同，认读方法同上。 （二）巧记字形，了解字义。 （1）让学生自己动脑，选择自己喜欢的记忆方法记忆字形。 （2）同桌小伙伴相互说说自己是用什么方法记住字形的。 （3）请小组进行学习汇报。 “看”：kàn可以用做动作的方法记忆：在阳光当头照的时候，伸出左手放在眼睛上边，再用眼睛往远处盾，“看”字的“”就是手，“目”就是眼睛。用这样的动作来记忆“看”字。组词：看书看电视 “非”：fēi学生用数笔画的方法记忆：非。也可以用儿歌帮助记忆：两根旗杆六面