原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
Unit 7 Will people have robots? Lesson Plan
Section B Do you think you will have your own robots?
指导老师签名：
设计人
徐夏敏
学号
2013210714
班级
英语131
教学内容
Unit 7 Will people have robots? Section B 2a-2b
内容来源
人民教育出版社 八年级上册
教学目标
语言技能：
能在泛读过程中抓取关键信息，概括主要意思。在泛读一遍后能说出每一段分别描述了机器人的哪一个方面。
能在精读过程中注重细节，在反复阅读后能回答一些细节题。
语言知识：
能用will + verb表示将来时，描述将来会发生的事情，对未来作出预测。
能识记并运用human servants/human/snake/shape/building/over and over again等新词。
情感态度：
能发挥自己的想象力，对未来有自己的想法和想象
尝试对未来作出预测，培养预测并为此做好准备的意识。
学习策略：
在与同学和老师的交流过程中倾听和尊重对未来和机器人不同的想法和观点，大胆阐述自己的看法和理由。
培养合作意识和习惯，在合理分工中体会博采众长的优势。
教学重难点
重点：
能通过泛读和精读抓取关键信息，既能概括和理解主旨大意，又能快速准确地找到细节。
学会will + verb的表达方式，对未来作出预测。
难点：
发挥想象力，对未来作出自己的预测。
教学时间
45分钟
教具
板书，PPT
设计时间
2016－9－12
Teaching process
Steps
Time
Teacher’s actions
Students’ actions
1
pre-reading
8’
Greeting.
Good afternoon, class!
Review.
Yesterday we talked about some predictions. What are they? Remember?
Talking.
One of them is: People will have robots in their homes. Do you agree?
Some agree and some don’t. So first tell me what do you know about robots? How do you know that?
I know that you all have a friend called Robin in your primary school, right? Robin is a …? Yes, he is a robot. So, can you remember anything about Robin? What does he look like? What can he do?
Lead-in.
You have known so much about robots! Now let’s read the text on page 53 and know more about them. Read quickly and find something new and interesting.
Greeting.
List the predictions they have learnt in Section A.
Answer the question about whether people will have robots in their homes.
Talk about robots in their minds.
Talk about Robin’s shape and functions.
Read the text quickly.
2
While-reading
25’
Ask one student which part is the most attractive to him. According to the student’s answer, ask about the main idea of the paragraph he mentioned.
After leading students to understand the main idea of each paragraph, let the class finish the exercise in 2b, which can serve as a conclusion. And the main ideas should be written on the blac
文档评论（0）