八年级上期期末家长会课件3.ppt

八年四班家长会 班级理念 关注每一个学生，希望每个人都有进步。（进步就是优秀） 不仅追求学习成绩，更重要的是品德修养。（做学问要先学会做人） 不看重一时成绩，关注孩子好的学习习惯和行为。（认真就是水平） 主要工作 一、严格的班风 卫生、纪律严要求 言谈、举止更强调 二、良好的学风 勤学加好问， 提高成绩从自主学习开始,学生自主性差，家长应提高孩子对自己的要求，学生惰性强，只有要求高了，学生才能提高。 光荣榜 进步奖?班级进步 张志远 代鸿翔 王续婷 周 妍 梁 辰 张安同 侯宇旋 李佳亿 李雨馨 赵 一 刘海燕 正确看待孩子的学习分数 （一）如何正确看待孩子的成绩？ 1、假如您的孩子是在班级前10名而，您的支持 给孩子更多的动力。 2、假如您的孩子成绩在班级前11-30名之间，您的帮助会给 孩子带来意外的惊喜。 3、假如您的孩子成绩一般，学习自觉，您的鼓励会让他信 心百倍。 4、假如您的孩子思维敏捷却很贪玩，您的督促会让你孩子 的成绩突飞猛进。 5、假如您的孩子不爱学习，整天无所事事，您给的压力可 以让孩子回到学习中来，也可以减少他违纪的次数。 家长适当的期望值 父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将 来所取得成就的大小。应该有一定的期望值， 尽量要恰到好处。 期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、 学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。 期望值过低或没有：孩子缺少 外在精神支持，认为不重视、无所谓。 适当的期望值：在原有基础上适当拔高， 不操之过急，不应定得高不可攀。 （1）学习勤奋，对考试较重视。 （2）学生的学习方法较好。 （3）家长的支持和鼓励，督促 与约束！ 分析一些学生成绩优秀的原因： 2、有些学生上课注意力不集中，课堂效率低、学习成绩不理想。 3、学校迎检多，让孩子分心。 4、早恋倾向影响孩子学习状态。 1、有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。 5、部分学生平时不紧张,考试前才想起要努力. 6、不按要求做练习、作业.没能合理安排时间,特别是自习课和周六、日. 7、基础训练不够,停留在听懂就行,不再深刻思考问题. 9、个别孩子周末在家上网无节制，并且玩网游上瘾，在学校不停地讨论以至影响学习 8、有些学生作业完成情况差，老师 讲评过的练习没有及时订正，导致已 做过的练习错了又错 10、家长的漠视与放纵 下学期班级计划： 1、加强班级纪律管理；需要家长配合，如有孩子上课不认真我会和家长沟通。 2、重点抓中等生学习习惯，学习方法，学生不知声，但思维跟不上老师节奏，思维涣散。 方法：不会的知识点罚写，直到学会。 作业不完成，发家校通。 3、学优生（前10名）：我班学生都不够细致，答题马虎，原因就是做题量不够，加大训练量，额外加一套练习册，我有时间批改，请家长也督促孩子完成。 希望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐心，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段”平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。 和家长共同探讨的问题： 如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。 ——苏霍姆林斯基 假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。 --苏霍姆林斯基 做一个优秀的家长 孩子心情好，才会学习好。 “没有教不好的孩子，只有不会教的父母” 如果说，家庭是孩子成长、发育的土壤。那么家长就是孩子的营养品。 不做准备的人， 就是准备失败的人！ 您关心过孩子的学习吗？ 1、你翻过孩子的书本吗？（你知道他/她书本上的难点重点都做 出记号吗？） 2、你检查过孩子的作业吗？（他们的作业都完成了吗？有没有空 白的？错了有没有订正？他们的作业都是自己独立完成的吗？） 3、你打过电话给孩子的老师吗？ （孩子一个星期中有五天在学校，