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浅谈信息技术在小学数学课堂的应用 现代信息技术的迅速发展对数学课程和教学产生了重大的影响。可以 说，信息技术在小学数学教学中有非常重要的地位和作用，信息技术的应 用，使数学课堂发生了很大的变化，它不再是单纯传授知识、训练解题能 力的场所，而是给学生一个发展想象的空间，使学生从学数学、做数学到 玩数学。那么，在小学数学课堂教学中如何有效的应用信息技术呢？下面, 我结合自己的教学实际，谈几点想法和体会。 一、 利用信息技术激发学习数学的兴趣 兴趣是最好的老师，入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到 发展。况且数学课内容抽象，概念严谨却又枯燥，小学生的特点就是抽象 思维能力还有待提高和发展，因此我们在教学中考虑最多的是如何让抽象 的数学知识具体形象些。例如在《三角形面积的计算》教学中，利用多媒 体课件演示两个完全…样的三角形拼成一个平行四边形，直观地从三角形 的高和底与平行四边形高和底的联系，直观地表现出了三角形面积的计算 方法，让学生从感官上认识三角形与平行四边形的联系，加深了计算方法 的记忆。使用信息技术教学后，学生学习的兴趣与日俱增，在课堂上注意 力明显提高，比以前更喜欢学习数学了，使数学成为了他们最喜欢的学科 之一。 二、 利用信息技术提供丰富的学习资源 利用信息技术可以使课堂更加活跃，拓宽课程资料，特别是农村的孩 子可以看到外而的大千世界。同时丰富的学习资源也都能呈现在孩