范芳 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学参考资料.docVIP

BatchDoc Word文档批量处理工具 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学方案 教材来源：小学五年级《语文》教科书/人民教育出版社2013版 教学内容来源：小学五年级语文（上册）第六组 教学主题：《“精彩极了”和“糟糕透了”》 课时：共两课时，第二课时 授课对象：郑州航空港区实验小学五年级学生 设计者：范芳/郑州航空港区实验小学 目标制定的依据 1、课程标准相关要求 （2）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 （1）新课程标准提倡的转变学生学习方式的理念。把学习过程之中的感悟、发现、探究等认识活动突显出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。 （3）在阅读中了解文章内容，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中敢于提出看法，作出自己的判断。 2、教材分析 《“精彩极了”和“糟糕透了”》是人教版五年级上册第六单元中的一篇精读课文，本组课文专题为“父母之爱”。这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响以及作者从这两种评价中感悟到的爱。课文的重点、难点是引导学生理解为什么说父母亲两种不同的评价包含的都是爱。学生对于这一人文内涵的领悟，必须要在积累语言、理解语言的过程中，加以实现。所以在本节课教学中，要紧紧扣住单元训练专题，重点