《荷叶圆圆》微课教学设计.docVIP

《荷叶圆圆》微课设计 羊城铁路总公司广州铁路第五小学 董志英 教材分析： 《荷叶圆圆》是一篇优美的散文诗，语言优美，想象丰富。文中圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮，小蜻蜓的停机坪，小青蛙的歌台，小鱼儿的凉伞。全文字里行间都洋溢着童真童趣，让读者感受到夏天的美好。第1自然段中“荷叶圆圆的、绿绿的。”一句既符合孩子的语言习惯，又能让学生感受到句式表达的多样性。 学情分析： 一年级学生容易在直观的教学中激发兴趣，所以教学本课时根据学生的年龄特点，在教学中创设情境，先用“变魔术”来引起学生的兴趣，再通过图片的美吸引孩子的注意力，激发学生的学习兴趣。另外，低年级的说话教学是小学阶段的重要基础，根据本课的教学目标要求及学生的认知特点，通过图文结合，学习表达的多样性。在教学中先引导学生发现“荷叶圆圆的，绿绿的”这个句式连用两个叠词的特点后，也用上这样的句式说一说。 学习目标： 学习并模仿“荷叶圆圆的，绿绿的”句式说话。 课前准备： 课件 学习过程： 一、情境导入，揭示课题 1、“变魔术”游戏 上课前板书一个圆：我们来玩一玩变魔术的游戏吧，看这个圆你能变什么？（板画荷叶） 这个大圆儿变成荷叶后听到上课铃响了，就迫不及待地跳到了荷塘里，让我们走进看看。（出示荷叶图片，板书：荷叶） 2、这个大圆真的变成了一张荷叶，这荷叶多美啊！你们说这是一张怎样的荷叶？ （绿油油的荷叶。圆圆的荷叶。大大的荷叶。惹人