《送东阳马生序》pt课件.pptVIP

讨论探究 (1)作者在求学过程中遇到了哪些困难？ (2)作者成年求学时对老师是什么态度? (3)作者为什么要写同舍生的衣饰豪华的情节？面对生活比自己好的同舍生，“余”抱什么态度？ 通过对比写自己生活的艰苦，侧面突出学习勤奋。 “略无慕艳意。” 困难：1、幼时得书之艰 2、成年叩问之难 3、求师奔走之难 4、求学生活之苦 态度：毕恭毕敬，不敢出言。 (4)作者为什么能克服种种困难，而“卒获有所闻”？ (5) 作者写自己艰苦求学的经历的目的是什么? （6）本文作者勉励马生勤奋学习，并不讲大道理，却 直接以自身经历相告，这样写有什么好处？ 以自身经历相告，现身说法，晓之以理，动之以情，态度诚恳，易于接受。 依靠精神的力量——以中有足乐者。 勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人才。 对比写作手法的运用及作用。 2.自已与同舍生生活情况的对比。 1.师生态度的对比。 师：辞色严厉，甚至叱咄 生：色愈恭，礼愈至 同舍生：衣饰华美，饮食鲜肥 作者：緼袍敝衣，日仅再食 通过对比，作者告诉我们什么道理？ 通过对比，说明了学习条件的好坏，对学习效果没有决定性的影响。成功的重要因素是求学者的态度：要“勤且艰”，要勤