人之初（第一课时）.docVIP

《人之初》教学设计（第一课时） 方飞 教学目标： 1.正确认读本课“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”等十三个生字。 2.正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。 3.简单了解课文的意思。 教学重点：认读生字，并能正确、流利地朗读诗句。 教学难点：正确认读本课“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”等十三个生字。 教具准备：生词卡片、课件。 教学过程： 一、谈话激趣，引入新课。 观看《孟母三迁》的故事视频。 父母是我们的第一任老师，所以我们要听父母的话，古代的父母是怎样教育孩子的呢？今天我们就来学习《三字经》中的第一课《人之初》。 1.请同学们举起右手，和老师写课题。 2.相机教认“之”“初”字。 （1）“之”独体字，之前，之后的“之”，是助词，有“的”的意思。谁来说说你是怎样记住他的？也可以用“写一写”的方法记住它。来和老师一起写两遍。 （2）再来看“初”字，“初”左右结构“衣”字旁，“刀”字在后面。是“刚开始”的意思，可以组词“最初、初始” （3）认读“之”“初”。 （4）我让大家猜一个字谜：一把刀藏在衣服后面？，还可以怎样记住“初”字。 3.理解课题。 谁能试着说说课题的意思？（这就是学习古文的常用方法：首先，理解句子中难懂的字词，其次把这些字词的意思连起来就能读懂