13 荷叶圆圆第二课时.docVIP

《荷叶圆圆》教学设计 执教：太平溪小学 韩双秀 教学内容： 13 荷叶圆圆 教学目标： 1、巩固本课的生字和词语。能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、深入理解课文内容，使学生初步感受夏天和大自然的美好，树立保护大自然的意识。 3、学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式说话。 教学重点： 借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感受夏天的美好。 教学难点： 在朗读中，感受出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的快乐心情，发挥想象，深入理解课文内容，感受出夏天的美好。仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式说话。 教学资源：ppt课件、动画、学生检测题 教学时间：（第二课时） 教学过程： 一、复习巩固生字词。 1、导入： 小谜语： 圆圆大绿盘， 浮在水面上， 水珠拿它当摇篮， 小鱼拿它当凉伞。 谜底：荷叶 出示课题：13《荷叶圆圆》，齐读课题 2、你们瞧，圆圆的荷叶多漂亮呀！想得到它吗？只要你们能闯过生字关，就能得到它！ 认读生字、词语。 3、小朋友的生字词掌握得真不错，这节课，希望你们用优美的朗读、精彩的发言来展示你们的才华，有信心吗？ 二、美读课文，读中感悟 1、通过上节课的学习，我们知道荷叶有许多小伙伴，它们之间发生了许多有趣的事，这些小伙伴是谁？让我们大声叫出他们的名字。出示水珠、蜻蜓、青蛙、鱼儿的图片，你最喜欢和哪个小伙伴交朋友，把描写它的