四个太阳第二课时教学设计第二课时.docxVIP

《四个太阳》 \o 教学 教学目标： 1、认识“太、阳”等13个生字。会写“太、阳”等7个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读 \o 课文 课文。背诵课文。　　　3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 教学重难点： 　??? 1、认识13个生字，会写7个生字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 教学准备： 微课、多媒体课件。 教学过程： 一、激趣导入。 （简笔画——太阳）仔细看，黑板上画得是什么？ 今天我们来一起走进《四个太阳》，（齐读课题）看到题目你有什么问题想要问吗？ 二、自读课文，复习生字。 1、自由读课文，不认识的字借助拼音读一读。 2、出示生字，检查生字读音。 （1）、齐读。 （2）、指名读。 （3）、去掉拼音，随机抽读。 3、认识“甜”的偏旁“舌字旁”，“颜”的偏旁“页字旁”。 4、给生字组词。 三、细读课文 1、（出示图片）咱们来看一幅图吧，仔细看，你有什么发现？ 2、亲爱的孩子们，现在你就在这片烈日下你最想要什么？吧你想要的大声说出来！ 3、（想清凉一点）（出示树荫图片）炎热的夏天，高高的大树为我们遮挡阴凉。书中的小朋友有一个愿望，自己读读第一自然段。 真清凉啊！我感到了清凉！ 4、大家看绿绿的太阳照在大地上，就连字宝宝也感到了清凉变绿了，咱们一起把清凉送给大家吧！（齐读） 5、夏天绿