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监狱管理中的心理学问题 在我国，改造是一个内涵丰富的法律概念，它被看作是监狱行刑的目的、策略、手段、过程与趋势的综合体。 通常改造的定义为：以罪犯重返社会为目的，行刑机关在准确执行刑罚的基础上，通过狱政管理、教育改造、劳动改造等手段，以转化罪犯思想，矫正恶习，培养其文化素质和社会生活技能为目标的刑事司法活动。 法律和社会对罪犯的态度:从惩罚到改造 监狱学与法律心理学 对罪犯态度的历史演变 我国的监狱法对罪犯的态度 罪犯,指经过有效的刑事裁判后，被认定为构成犯罪\确定罪名并且判处刑罚的人. 刑罚自产生以来，都以报复、体罚和威吓为主。 根据威慑手段的不同，分为如下几个阶段： 五帝时期：死刑为主 三皇时期：肉刑为主 隋唐至清：流放为主 清朝末期：徒刑为主 人类早期的石刑 起源于埃及衰退时 的刑罚---剥皮刑 通过车轮的转动，将人压碎，焙烤...而且很多是在年老的母亲眼前处置她的儿子... 这种机械不是用来提升，而是用来将犯人渐渐地撑拉，直到骨断筋折。这在黑暗的中世纪很多见... 这是有名的纽伦堡之「铁处女」。她是一个可以开合的容器，内部布满锐利的铁钉，人只要被放到里面，随着她的关闭，那将会是地狱的风光... 这是罗马的暴君Nero Claudius Caesar时代的一种残酷的刑罚。这些都是给斗兽场的狮子，豹子等野兽作为食物的女人。 凌 迟 我国的狱制改革开始于清朝末期的沈家本改制 沈家本《历代刑法考》提出，监狱应该是感化罪犯的场所，不应该是滥用刑罚的场所。 这是狱制历史上最重要的转折时期。 罪犯的心理学分类及入监安排 心理学分类的意义——随着罪犯地构成日益复杂，涉黑、涉毒、涉枪、重大刑事罪犯地逐渐增多，影响监管安全地不稳定因素增多，同时管理不要要再确保监狱安全稳定上发挥作用，而且要再提高罪犯改造质量上发挥作用。 分类的标准 （1）人格说。主张以罪犯的人格特征为分类标准。认为罪犯之所以犯罪，是因为其人格有缺陷，因此要通过矫正手段弥补罪犯的人格缺陷，消除罪犯犯罪的原因，从而达到改造罪犯的目的。调查内容包括个性、身心状况、境遇、人生经历、受教育程度、家庭背景、对职业的态度、对学业的态度、改造愿望、改造表现、改造需求等９个方面。通过调查初步将罪犯分为：人格危险型、人格顽固型、心智障碍型、人格易塑型。 这种说法具有一定的合理性，但不易操作。一是分类是否科学值得商榷，人格的缺陷有大有小，属于动态的变化，不好确定，而且目前缺少这样的专业人才；二是罪犯的认同感，可以说没有任何一个人的人格是完整的，都有或多或少的缺陷，如果我们将罪犯按人格进行分类，无异于将罪犯贴上“人格有缺陷”的标签，罪犯对这种分类不认同，抵触情绪大，就不利于管理教育。 （2）危险说。 主张以罪犯的危险程度作为分类的标准。认为罪犯的犯罪行为表明他具有社会危险性，那么在监狱里罪犯自身的这种危险性依然存在。因此，必须通过一定的管理教育手段消除这种危险性，使罪犯出狱后不再具有社会危害性，不再重新犯罪。调查内容包括罪犯的基本情况、犯罪性质、犯罪史、刑期、犯罪情节、危害结果、犯罪原因、认罪态度等８ 个方面。通过对调查信息的综合分析、评估，将罪犯分为高度戒备管理、中度戒备管理、低度戒备管理。 这种说法带有较强的科学性，也是当今国际上对罪犯普遍使用的一种分类方法。因为犯罪构成因素之一就是对社会的危害性，根据危害性的大小来确定对他的刑罚，罪犯对这种分类也是认同的。但是，这种说法没有考虑到罪犯人格特征的变化导致危险性的变化，有的罪犯入监之初，自身危险性小，但随着服刑时间的推移，其人格特征发生了变化，比如犯精神病，性格更加孤僻等变化，对监管安全的危险性可能增加。 （3）综合说。 认为人格说和危险说都存在片面性。人格说强调的是矫正的功能，是为了教育而矫正；危险说强调的是监禁的功能，是为了安全而监禁。监狱一切工作的前提是监管安全，没有监管安全，提高罪犯改造质量只能是纸上谈兵，同时管理工作也必须要为提高罪犯改造质量服务，管理工作具有确保监管安全和提高改造质量的的双重职能。因此，分类的标准需要综合两种说法，既包括罪犯的人格调查，也要包括罪犯危险程度的调查，在综合二者调查结果的基础上，将罪犯进行分类。 罪犯分类模式 （1）罪犯分流中心。集中收押新犯，并对新入监的罪犯进行考察、分类。根据考察结果，将罪犯分流到不同类型、不同戒备程度的监狱。同时，罪犯分类中心应按照高度戒备监狱关押。 （2）基本分类。根据罪犯的性别、年龄、身体状况等基本因素进行分类。具体而言，女性罪犯关押在女子监狱，按中度戒备关押；未成年犯关押在未成年犯管教所，按中度戒备关押；传染病犯、精神病罪犯监狱，按中度戒备关押；老病残监狱，按低度戒备关押。 （3）特殊分类。根据罪犯的案情和捕前身份、职务等特殊情况进