山东省宁阳县第二十五中学八年级语文下册《第六课 雪（第2课时）》学案（无答案） 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 20 山东省宁阳县第二十五中学八年级语文下册《第六课 雪（第2课时）》学案 新人教版 学习重点：品析两幅雪景图，体会文章的语言美。 学习难点：1、领悟雪之魂。2、学习文章借景抒情的表达技巧。 课前准备：学案、课本 多媒体 【快乐预习】： 1、了解写作背景： 2、作者更钟情于哪里的雪景？从文中哪些语句可以看出来？为什么？ 3、学贵有疑：把你在阅读中遇到的难题，或者值得思考的问题写在下面吧！ 【合作探究】： 阳光展示 导学点拨 （一）精讲预习疑难点：作者更钟情于哪里的雪景？从文中哪些语句可以看出来？为什么？ （二）你是如何理解文章最后两个自然段的含义? （三）讨论归纳文章的主旨： （四）、学习文章写法 【拓展提高】： 结合南北方雪的特点及其韵味，请你以“雪告诉我____”为题，说一段话。（50字左右） 【感恩达标】： 在描写完江南的雪之后，转入到对“朔方的雪”的描述中。中间用了“但是”一词，起到了什么作用？ 作者是怎样描写北方的雪的？作者对北方的雪是什么样的感情？ 鲁迅从来写文章都惜墨如金，而这篇散文诗他却用较多的笔墨描写塑雪罗汉的形象，你是怎样理解的？ 揣摩“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”的含义。 全文表达了怎样的思想感情？