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小学语文教研活动过程 ——“如何提高低年级学生的写字质量”探讨 西夏区第一小学 主题：“如何提高低年级学生写字质量”探讨 形式：交流研讨式教研活动 参加人：杨青、李海、李秀玲、刘海玲、张红丽、杨晶、王彦玲 交流过程： 提出活动目的 （主持人） 各位老师下午好，我们大家都有同感：现今中小学生的写字现状令人堪忧：书写姿势、握笔姿势是不正确，写字态度不认真，写字兴趣不高，写字不规范、不端正、出错率高，很多学生的作业字迹潦草，能写一手整洁、漂亮汉字的学生越来越少。 如何让孩子们在写字起步阶段养成良好的写字习惯，掌握基本的写字技能，轻轻松松写好字，为今后的学习和生活奠定坚实的基础，就显得格外重要。 今天我们在这里探讨交流：如何提高低年级学生的写字质量。希望大家畅所欲言，真正能够通过此次活动有所收获。 交流探讨 （主持人）研讨前，我们先来看看新课标中对低段写字的要求。 课件出示：“阶段目标”中低年级要求：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 从目标中不难看出，喜欢学习汉字是第一位的。兴趣是最好的老师，态度决定一切，有了积极热情的态度才能把字写好。怎样培养学生的写字兴趣呢？各位老师在这方面有那些好的做法和经验我们分享一下。 杨青：在我多年的教学经验