人教版必修4高中语文第四单元第11课《廉颇蔺相如列传》1.pptVIP

-*- * 11 廉颇蔺相如列传 司马迁（约前145～约前90） 西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西韩城）人。其父司马谈是一位博学多闻的学者，任汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职），司马迁少年时代就受到良好的家庭教育。20岁以后，司马迁遍游祖国南北，考察风土人情、文物古迹， 搜集史料， 研究社会，为他以后创作《史记》准备了丰富的材料。元封三年（前108），司马迁继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。公元前98年，李陵兵败投降了匈奴，他因替李陵辩解，触怒了汉武帝，遭受宫刑。后发奋完成了我国最早的纪传体通史——《史记》。 《史记》： 我国第一部纪传体通史，记载了上起传说中的黄帝，下迄汉武帝太初四年共约3000年的历史，分本纪（12篇）、世家（30篇）、列传（70篇）、书（8篇）、表（10篇）等五部分，共130篇。鲁迅赞誉《史记》为：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。可以说它既是史学巨著，又是文学巨著。 课文背景： 战国时期（前475～前221）是一个兼并剧烈的历史时期。公元前283年，秦军伐魏，燕赵救之，迫使秦军撤退。秦国虽然一直想攻打赵国，但当时秦国正以主力攻楚，而赵国本身又很强大，所以秦国不敢轻举妄动大举攻赵。但秦国却从未停止过对赵国的威胁。廉颇和蔺相如就是在这样的历史条件下出现的，他们是在这个历史舞台上起关键作用的人物。 赵国大事纪年表 赵惠文王年序 大事 赵惠文王十六年（前283） 廉颇伐齐，取阳晋。 赵惠文王十七年（前282） 蔺相如完璧归赵 赵惠文王十八年（前281） 秦伐赵，拔石城。 赵惠文王十九年（前280） 秦复攻赵，杀二万人。 赵惠文王二十年（前279） 渑池之会。 本文写了哪几个故事？ 明确：完璧归赵、渑池之会、廉蔺交欢。 1—2段：廉蔺简介 3—13段：完璧归赵。 14—16段：渑池之会。 17—21段：廉蔺交欢。 完璧归赵经过 秦王无意偿城 无礼:只在章台接见蔺相如，礼节傲慢。 失信:秦王把璧传给美人和侍从观赏,没有提偿城之事。 相如妙计取璧 假称璧有瑕,把璧骗回。 怒斥秦王无礼，持璧倚柱而立，以同归于尽作要挟，令秦王不敢强夺。 勇求秦王斋戒五日，设九宾于廷才予璧，拖延时间。 派随从换上平民服装，由小路把璧带回赵国。 相如陈词 指斥秦历代君主皆不守信约,故已把璧运回赵国。 要求秦国先割城，赵国才交出璧。 愿以死谢罪。 “有人说，第2段“蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人”一句可删。理由有二：一是删去此段则第1段和第3段衔接得更加自然；二是此句与第4段开头“宦者令缪贤曰：‘臣舍人蔺相如可使’”重复。试从文章布局的角度给予反驳。 明确：不可删的理由有二：（1）本文是一篇“合传”，廉蔺二人，一将一相，相互配合，对维护赵国的安全起了重要作用。按《史记》体例，在传记开头将二人并提，表明二人的事业是密不可分的。（2）这样开头既突出了廉颇的战功，又突出了蔺相如的出身低微，能使读者更清晰地认识到缪贤举贤、赵王破格提拔、廉颇“宣言”而后“负荆”的深刻意义。 叙史贵简。从这个原则出发，能不能将这段话改写为“于是缪贤荐蔺相如，王许之”？为什么？ 点拨：缪贤是怎样的人？（挺身而出，亦有胆识。）对表现蔺相如有什么作用？（先虚写一笔。缪贤说“其人勇士，有智谋，宜可使”在文中属于侧面描写。） 明确：不能改。如此删改，简则简矣，但理由不充分，说服力不强，对蔺相如也少了侧面描写和衬托，不利于人物形象的塑造。 作者是怎样描写秦王的？哪些属于正面描写？哪些属于侧面描写？ 明确：“传以示美人及左右”——正面描写；“左右皆呼万岁”——侧面描写，极写秦王之贪及傲慢。“恐其破璧……指从此以往十五都予赵”——正面写心理及动作，表现其狡诈；“秦王因曰……毕礼而归之” ——正面描写，写人物语言，表现秦王在关键时刻能从大局着眼，有大国之君的风度。 秦王为什么主动提出举行这次会晤？赵王为什么“畏秦，欲毋行”？ 明确：秦王不怀好意，想借会晤取得战场上没有取得的东西，所以赵王畏秦设圈套使诈。 补充史实：秦一向以诈和力制服诸侯。公元前340年商鞅伐魏，以“为好会”为名骗魏主将公子卬来会，然后扣留他；魏失主将，大败。公元前313年，张仪以献地六百里诱使楚怀王与齐断交。齐楚断交后，张仪改为献地六里。 “是岁，廉颇东攻齐，破其一军。居二年，廉颇复伐齐畿，拔之。后三年，廉颇攻魏之防陵、安阳，拔之。后四年，蔺相如将而攻齐，至平邑而罢。其明年，赵奢破秦军阏与下。” A.通假字 秦王以十五城请易寡人之璧，可与不。（“不”通“否”） 拜送书于庭。（“庭”通“廷”，朝廷。） 召有司案图。（“案”通“按”，审察、察看。） 秦自缪公以来二十余君（“缪”通“穆”。