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谈谈如何上好实训课 孙生强 （徐州工业职业技术学院 江苏 徐州 221140） 摘要：本文针对实训教学工作的具体环节从十个方面阐述了如何上好实训课的方法和步骤，对提高实训教学质量将起到一定的作用。 关键词：实训教学；方法步骤 Training to talk about how good lesson ????????????????? ?SUN Sheng-Qiang (Xuzhou Industrial Vocational Technical College in Xuzhou, Jiangsu 221140) Abstract: Training for the teaching of specific links from the ten aspects of how to set a good lesson Training methods and steps to improve the quality of teaching practical training will play a role. Key words: Teaching Practice; step approach 实训教学工作是职业教育的重点，其教学质量直接影响到一个学生的职业前程和一个国家的行业兴衰。尽管实训教学质量与国家政策、地方经济、社会环境、校园文化、设备资源、师资力量、学生素养等有着必然的联系，但从实训教学工作者的自身行为出发，要上好一堂实训课，保证实训教学质量，应该注意以下几个方面。 认真准备 实训课的前期准备工作相当重要，它是保证实训质量和完成实训任务的前提。比如在机械加工技能训练教学中，实训老师除了要根据教学大纲进行备课之外，还得根据教学计划准备实训所用的材料，还得对所用的刀具进行刃磨，对使用的量具和设备进行检查、保养、调试和必要的维修。在物质条件具备的情况下，还要提前对所要实训的学生进行实训动员，向她们讲述本专业当前的动态、形势和发展方向，讲述本专业的优势和就业前景，使学生在思想上有个明确的目标和充分的准备。实训课的课前准备做得充分，实训当中出现的问题就会减少，教与学也就变得有条不紊、得心应手。 科学讲解 实训课的课前讲解与理论课一样需要提前备课，怎样把专业理论知识与将要实训的内容联系在一起，通俗易懂的让学生理解接受不是件容易的事，讲多了，讲深了，学生都不易接受，讲少了，讲浅了，学生会感觉缺少点什么，不能更好的将理论知识与实践联系在一起。这就要求实训老师充分理解教学大纲、计划和教材的要领，把握好所讲内容的重点和难点，并注意讲课的技巧和方法，尽量利用一些多媒体或实物教具来吸引学生的注意力，提高她们学习的兴趣和热情，并以形象生动的案例来说明所要表达的内容。言辞标准、生动、有力，语速适当、语气注情都是上好一堂好课的要素；理解教材，了解学生，通俗易懂的由浅入深、由易到难的循序渐进的将专业知识和实践技能传授给学生是每个实训老师所要达到的要求，其教授方法和技巧同样需要不断学习、思考、探索和更新。 详细示范 实习训练课程的初期阶段实际上是一个学生模仿的过程，实训老师的示范质量和讲授方法对学生的影响至关重要。实训老师不仅要详细规范的演示加工或实验的全过程，还要不停的讲解应掌握的方法、要领、步骤、技巧及注意事项，并讲述实训过程当中出现的问题及解决的方法。比如机械加工技能训练课的示范，就要把机床的传动原理、机床的操作保养方法、刀具的刃磨、刀具的安装和使用、工件的装夹要领、切削加工的方法及步骤、速度及进给量的选择、量具的校验和测量方法、尺寸的计算和控制技巧以及安全操作注意事项都要讲述清楚，只有这样，学生才能够在加工的每个环节少出错误，并能够正确的操作，从而加工出合格的产品。 仔细巡察 学生的实训过程是个由会到熟、由粗到精、由慢到快的过程，在每次新知识、新技能的接受过程当中，学生不可能完全按照老师所讲解的和示范的要求进行操作，难免会出现些偏差和错误，这时实训老师就要及时的指出并纠正，尤其是安全操作方面出现的错误。对于一些光看和听不能“模仿”到位的技能，实训老师还得手把手的教，比如车工实训课的磨刀练习课程，学生在听懂了老师所讲的刀具角度之外，也看清了老师刃磨刀具的过程，但却无法感觉到刀具接触砂轮和撤出砂轮的瞬间感觉，如何将刀具接触高速旋转的砂轮，如何控制刀具与砂轮之间的跳动，如何在刀具刃磨到理想的状态下快速撤出砂轮，如何把握刃磨时的力度，这些感觉光靠看和听是学不到的。在学生较多，砂轮较少，时间较紧的情况下，让学生消除恐惧心理，尽快学会磨刀技能，少出错误，避免安全事故的发生，“手把手”的教是最有效的办法，也是磨刀练习达到的最佳效果。再比如车工技能练习当