七年级历史下册 第9课《辽、夏与北宋的和战》名师教案2 岳麓版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 课题：第9课 辽、夏与北宋的和战 教学目标 一、知识与能力：1、通过评价澶渊之盟与宋夏和议，培养学生全面地、辩证地评价历史事件的能力。 2、通过讲述杨家将的故事，培养学生联系文学作品学习历史的兴趣，认识有关历史题材的文学作品与历史史实之间的区别与联系。 二、过程与方法：1、感知契丹兴起与澶渊之盟、北宋建立及其统一活动、西夏建立与宋夏和战等史实，认识辽、宋、夏并立的局面和当时民族融合的大背景。 2、学会通过讲述人物故事和识记历史地图掌握历史知识的方法。 三、情感态度与价值观：1、认识北宋统一中原与南方的意义，形成自觉维护国家统一的观点。 2、了解寇准济国安邦的人生理想和敢于抗敌的崇高气节。 3、了解辽、西夏在边疆开发上的成就，认识中华文明是各族人民共同创造的。 4、澶渊之盟和宋夏和议进一步说明，历史上中华民族大家庭内各民族和平共处、共同繁荣是民族关系的主流。 教学内容 重点难点 一、契丹、北宋政权的建立以及北宋统一中原和南方。 二、澶渊之盟和宋夏议和。 教学方法 讲授法、谈话法、读书指导法 学习方法 教具准备 教学过程设计 备注 课题引入 同学们，有没有听过青牛白马和黄袍加身的故事？那么，青牛白马的故事是我国古代哪个少数民族的传说？“黄袍加身”是在什么情况下发生的？赵匡胤建立的朝代叫什么？在这一时期我国鼎峙并立的主要有三个政权，分别是什么？这些，都是我国这一节课要学习的内容。 教学步骤 及 主要内容 教学步骤 及 主要内容 教学步骤 及 主要内容 一、契丹的兴起 讲述：关于契丹族兴起的传说，在关于青牛白马故事里已有体现。其实，契丹族的星期远不像故事里讲的那样简单。下面我们就来了解一下有关契丹族兴起的历史。 到10世纪初，契丹族杰出的首领阿保机，统一了契丹各部，建立了契丹国，都城在上京。阿保机就是辽太祖。 过渡：契丹建国后，努力不断南扩，辽太宗时，占领了幽云十六州，与中原政权的冲突加剧。下面我们具体看一下这段历史的内容。 介绍：由于唐朝后期吐蕃藩镇割据局面的形成。唐灭亡后，中原地区出现了割据混战的局面。黄河流域相继由五个朝代统治。它们是后梁、后唐、后晋、后汉、后周，合称五代。幽云十六州就是在这种情况下失去的。 过渡：幽云十六州的被割让，为以后辽宋之间的战争埋下了伏笔，那么，北宋是怎样建立起来的呢？北宋建立后，又是怎样削除五代时期的割据势力的？这是我们将要学习到的内容。 二、陈桥兵变 引导:请同学们看课本上相关内容，了解北宋的建立、中央集权的加强和分裂局面的结束。看完之后，请大家复述主要内容。 引导：请同学们看北宋建立后赵匡胤杯酒释兵权和加强中央集权的措施，然后讨论赵匡胤的集权措施有什么样的影响？ 小结：从上面两个问题可以看出，辽政权逐步吸收汉族先进文化，势力不断扩大。北宋加强中央集权，对解决藩镇割据，维护国家统一，起来重要作用，也有利于当时社会经济的发展。因此，北宋一代，虽然忧患不已，当其内容始终是统一的。 同学们，请看书上41页的《辽、北宋、西夏形势图》，从图中可以看出，当时存在的政权除了宋、辽以外，还有一个西夏政权。那么，这三个政权之间的关系如何呢？应该如何来看待它们之间的关系，这是我们下面将要讲到的内容。 三、澶渊之盟 宋朝建立后，为了收复燕云十六州，统一中国，宋朝先后两次对辽作战。第二次对辽战争开始时，宋军进展顺利，节节得胜。形势的发展对宋军很有利。但是，由于东路曹彬贪功轻进，被辽军击败。宋军东路战场一败，使整个战争形势发生变化。农历五月，辽军在蔚州大败宋军中路，杀死宋军2万多人，迫于形势，西路潘美、杨业只好率师回到代州。杨家将的故事就发生在这里。 有关杨家将的小说、戏剧和传说，就是根据这些历史事实演义加工而成的。杨家将多次转战于雁北，传说中的大战金沙滩，就在今怀仁县。怀仁县西还有两狼山，山腰有李陵碑，山上有存放杨业尸骨的“寄骨寺”。穆桂英大战洪州，传说为浑源城。还有许多汉墓群，是杨家将迷惑辽军的“荒粮堆”。至于六郎寨、穆桂英坡等就有多处。这些传说和地名并非真是，但它反映了广大人民对杨家将的怀念和颂扬。 引导：宋功辽失败后，只好采取防御政策。辽却大举攻宋。宋真宗时，辽又南下攻宋，双方形成对峙状态，澶渊之盟签订。下面请同学们看课本上相关内容，了解其过程、结果。并针对这个盟约进行讨论，谈谈认识。 小结：对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的合约，“岁币”成为北宋人民沉重的负担。但是，从整个中华民族的发展史来看，澶渊之盟的订立有其积极性的一面：它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平的稳定状态，双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，从长远看有利于我国多民族国家的发展和