人教版初中语文课外文言文阅读复习总结方法和解题思路.docVIP

人教版初中语文课外文言文复习方法和解题思路 1、中考课内文言文阅读应考策略 随着“新课标”的颁布和课改的施行，2007年开始，中考文言文的分数有所增加，其中默写占8分左右，阅读占20分。显然对文言文阅读加大了考查的力度。纵观近年来中考试题，不难发现文言文阅读题具有以下特点： 一、所选语段多以课内的基本篇目为阅读材料；课外阅读多选浅显易懂的且有简单故事情节的文章作为阅读材料。课内外兼顾，注重考查阅读迁移能力。 二、考查的知识比较全面，主要涉及以下几个方面： 1、理解常用的实词，理解句子的大意。 2、文学常识，主要是材料作者的名字和所处年代。 3、对于整篇文章所蕴含的思想观点和感情的理解，即中心思想。一些展示个性的开放性试题也已出现，我们应予以足够的重视。　　文言文阅读多选课内的基本篇目为阅读材料，因而最可靠的是扎扎实实地掌握课文内容，特别要注重考前复习方法的选择。建议同学们复习应做到： 眼中有文，分类归纳：进入综合复习阶段，很有必要对常考的知识点进行分类归纳，以便宏观地，全面地、具体地掌握知识。首先要学会梳理知识。初中三年学了不少知识，知识是具有系统性的，梳理知识结构是较好的复习方法之一。　　(一)实词实词中常考的有通假字、古今异义、—词多义、词类活用等。 以《桃花源记》为例： 1.通假字。“便要还家，设酒杀鸡作食。”中的“要”通“邀”，是“邀请”的意思。　　2.一词多