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1 让历史作我们最好的老师 ——关于学好历史(课)的几个问题 ? 郭丹妮工作室 临渭区前进路中学 张高林 ? 最近不管是媒体还是我们大家,在一起谈论最多的话题很多,一个是 9月3日北京的阅兵活动,另一个是中国科学家屠呦呦获得诺贝尔奖.,这两件事都和历史有关系,今年北京阅兵是为了纪念中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年,它和我们中国近代历史密不可分,但要说我国科学家屠呦呦获奖和历史有什么关系,可能很多人不能说清楚.科学家本人坦承古老的中医对她的研究有很大的启发.如果没有历史文献的保存,何来后人研究的资料.我这样讲有人会认为我是自卖自夸.作为一名老师我却在关心着另外两件事:中学生国际数学奥林匹克比赛我们输了;第二件事和我教的课程相关,世界历史科学大会在中国济南召开.习近平主席给大会发去了贺信.习主席在贺信里谈到什么我们后面会谈到. 首先来谈第一件事,今年7月14至16日中学生奥林匹克数学竞赛在泰国举行,美国队以185分总成绩夺冠,这是美国1994年夺得冠军后时隔21年再度夺冠.中国队以4分之差屈居亚军.作为奥数夺冠次数最多的大热门中国队这一次输在什么地方呢? 我之所以关心这个问题并非我是一个数学爱好者,而是这件事引发了我的思考,我在想如果没有中考高考,还有多少人愿意学习历史?”学习历史(课)有什么用? 学习历史究竟有什么用?这个话题很多历史研究者都谈到过,再说无非是老生常谈.但还是要说. 古今中外很多人都很喜欢历史,近代以前无论在中国还是在西方，大多数受过高等教育的人都觉得学历史很有用，甚至视为培养各种领袖人才的必要教育。在当今世界上，很多国家都特别重视历史教育,这里面的原因我们大家都可以自己去思考.我选择一些代表性的东西我们一起看看. 美国历史学科《全国标准》 是这样说的:“没有历史,一个社会就不会对自己的历史起点、它的核心的价值观,以及过去的决定对当前的影响有一个共同的记忆；没有历史,就不能对社会中政治的、社会的或道德的问题进行任何合理的考察；没有历史知识和以历史知识为基础的探究,人们就不可能成为见多识广、有鉴别能力的公民. ” 我国2011版《义务教育初中历史课程标准》明确规定: 历史教育对提高学生的人文素养有着重要的作用。…历史课程是人文社会科学中的一门基础课程，对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。 我们看这两个国家都非常看重历史对于国民教育的重要意义. 历史教育(历史学习)的重要性我们还可以从古今中外一些人的认识中能够看到. 拿破仑我们大家熟悉吧,他是这样说的: “数学训练人清晰的思路和正确的判断力；而地理则是人活动的空间，不了解地理，就不懂得要在什么地方怎么干事情；历史可以引发对英雄的崇拜，教导国民或塑造帝国者；至于食物，哪个人能离开呢？” 一个不懂自己出生前的历史的人,永远是个孩子 ——（古罗马）西塞罗 拒不思考历史的民族、社会和个人是不幸的.……丧失往昔的人是不幸的.世人应当认识和尊重过去,以便建设符合情理的未来. ——雅克·勒高夫（法） “历史者,记载以往社会之现象,以垂示将来.吾人读历史而得古人之知识,据以为基本,而益加研究,此人类知识之所以进步也.吾人读历史而知古人之行为,辨其是非,究其成败,法是与成者,而戒其非与败者,此人类道德与事业所以进步也,是历史之益也” ——蔡元培 “历史对一个国家、一个民族,就像记忆对于个人一样,一个人丧失了记忆就会成为白痴,一个民族如果忘记了历史,就会成为一个愚昧的民族.” ——周恩来 习近平主席在给世界历史科学大会的贺信中谈到了历史研究\历史学习对于我们人类的重要性,他是这样说的:“人事有代谢，往来成古今。历史研究是一切社会科学的基础，承担着“究天人之际，通古今之变”的使命。世界的今天是从世界的昨天发展而来的。今天世界遇到的很多事情可以在历史上找到影子，历史上发生的很多事情也可以作为今天的镜鉴。重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。所以说，历史是人类最好的老师。” 当我们认识到学习历史很重要的时候，我们发现了解和掌握学习历史的习惯和方法就显得非常重要了。我在这里只是简单的向大家介绍一些学习好历史课的基本的方法。 首先说学习习惯，好的习惯使人终身受益，这个道理我们大家都懂。学好历史我们的课堂教学非常关键，我们有好多学生却忽视了历史的课堂学习。因为历史课的每一节课都是我们的老师精心准备的，在课堂上他会花费更多的时间和精力突破重点，化解难点，把那些重要的问题给大家讲清楚。课堂学习的关键是要做到“四会”会预习，会听讲，会记笔记，会复习。比如说预习，虽然它已经在课前我们准备了，它的目的在于我们要善于通过预习寻找和发现问题。我们九年级历史第八课的课题是《改变世界面貌的蒸汽革命》我们就会从