2017八年级语文上册 2.7《听潮》教案1 鄂教版.pptVIP

学习目标 快速：慢速：中速： 朗读指导 第一部分：叙述的语调 第二部分：抒情的语调，速度由慢到快，再稍慢稍平缓。 5－12段：注意“幽静的和平的愉悦的神秘”语调应舒缓，表达出静静入睡的感觉。 13－17段：涨潮，注意用声音来塑造形象。有前奏、发展、高潮、尾声，声音应由低到高，自轻而重，节奏从缓慢到急促。速度要快，但要有层次，即较快，快，很快。情绪由欢快到炽热。 18－20段：感慨、赞美的语调。 第三部分：要有余音袅袅的情味。 面对海浪汹涌、潮声大作的海，“我”和“妻”的感受一样吗? ①妻子由欢喜到害怕，侧面衬托大海涨潮的情景与落潮大不—样，气势凶猛；反衬我对大海的喜爱。②借对话表达了“我”的思想感情和对人生的追求。（妻子爱的是幽静、和平、愉悦的海景，而“我”认为愤怒的海才是美的海。因为我是位追求进步的作家，他的心随海潮起伏，充满了对战斗的渴望。西方一位哲学家说过，当你不理解海的时候，你畏惧它；一旦了解它，你就会爱上它。） 本文描述了作者与妻子在海边“佛国”听潮的一段经历。通过描写大海的变化，海潮涨落的情景，讴歌了大海的雄壮美和它的伟大力量。文章借景抒情，作者通过表达潮涨潮落“一样的美”的见解，表明了对大海富于变化的理解，抒发了对大自然的热爱；通过“怕什么，这是伟大的乐章”，“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候”的言表，鲜明的表达了作者对大自然伟大力量的歌颂。这就表明了作者积极向上的人生态度，启发人们要热爱生活，要勇于在生活的海洋中迎潮，弄潮。 总结本文的中心： * 鲁 彦 题解： 《听潮》，潮，即潮水， 潮汐，早为潮，晚为汐。所谓“潮”，是专指早晨的海水涨落；晚上的海水涨落，则称为“汐”。由于月亮和太阳的吸引力的作用，海洋水面发生着周期性的涨落现象。潮水涨落，一天四次，涨潮时一般为6个小时。 听潮，即观赏海潮涨落的壮观与神奇，听其音，视其貌，悟其美。 1、学习三幅海景图，领略大海的美。 2、学习本文抓住景物特点、从不同方面、 用不同方法描写景物的手法。 3、把握阅读写景文章的一般方法。 4、体会文章融情于景、借景抒情的写作特 点,理解作者溺爱大海、歌颂大海的情怀。 我爱大海，人生就像大海！ 鲁彦 一、文学常识： 1、文章作者是 ，即 ， 原名 ， 现代 。 2、原题 。 3、节选自 。 鲁彦 王鲁彦 作家 《听潮的故事》 《驴子和骡子》 王衡 窗棂 （ ） 汩汩（ ） 深黯 （ ） 铙钹（ ） 云汀 （ ） 罅隙（ ） 芳醇 （ ） 拨剌（ ） 慵懒 （ ） 溺爱（ ） líng àn tīng chún yōng nì la xià náo gǔ 检测：给划横线的字注音 暮烟：傍晚的水汽。 酣梦：酣畅的睡梦，熟睡。 壁垒：古时军营的围墙，泛指防御工事，现在多用来比喻对立事物和界限。 危楼：高楼。 场面； 心情； 话语； 态度。 场面； 的性格； 心情； 话语； 态度； 一般的说明、交代、过渡。 性格； 紧张、危急的 豪放、泼辣的 激动、惊慌的 争辩、呼救的 鄙视、抨击的 平静、严肃的 和蔼、沉着 安慰、沉痛的 细说、细问的 劝阻、犹豫的 抒情、警句、歇后语的出现。 朗读技巧 按顺序朗读： 1—4 5—7 8—12 13—14 15—19 20—22 朗读技巧： 快速：紧张、危急的场面；豪放、泼辣的性格；激动、惊慌的心情；争辩、呼救的话语；鄙视、抨击的态度。