山西省晋城市高中生物第三章细胞的基本结构3.2细胞器——系统内的分工合作第二课时讲义新人教版必修.pptxVIP

第3章 细胞的基本结构;三、实验-用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体;清水;健那绿染液;4.实验结论;5.注意事项;1.观察叶绿体时，为什么临时装片中的材料要随时保持有水状态？ 提示：保持有水状态以保证叶绿体的正常形态，并能悬浮在细胞质基质中，否则，细胞失水收缩，将影响叶绿体形态的观察。 2.叶绿体的分布状态与光照强度有何关系？ 提示：叶绿体在细胞质中散乱地分布，相互不重叠，有利于每个叶绿体都充分接受光照；叶绿体的运动使其在不同光照强度下改变方向，在强光下??以其侧面朝向光源，避免被强光灼伤；在弱光下，以其正面朝向光源，以接受充足的光照。;3.观察线粒体的实验为什么要滴加健那绿染液？ 提示：健那绿是对活细胞中线粒体染色的专一性染料，可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，从而在高倍显微镜下可以观察线粒体的分布和形态。;四、细胞器间的协调配合;主要是胞外蛋白质;;↑ 细胞膜（分泌） ↑ 囊泡(运输) ↑ 高尔基体 （加工、分类、包装） ↑ 囊泡(运输) ↑ 内质网 (加工成有空间结构的蛋白质） ↑ 内质网上的核糖体 (合成多肽链);3.分泌蛋白的合成、运输与分泌过程;3.分泌蛋白的合成、运输与分泌过程;核糖体;16;3.多肽是在 上形成的，具有一定空间结构的蛋白质是在 上形成的，成熟的蛋白质是在 中形成的。;5.分泌蛋白从合成到被分泌至细胞外经过的结构为： 6.与分泌蛋白的合成和分泌 有关的结构为： 有关的具膜的结构为： 有关的细胞器为： 有关的具膜的细胞器为：;;1）在组成上的联系：;2）在结构上的联系：;生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能也紧密联系。;2.生物膜系统在生命活动中的作用：;一、细胞质;合成的分泌蛋白运输到细胞外;1.细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的( ) A.功能及所含有机化合物都相同 B.功能及所含有机化合物都不同 C.功能相同，所含有机化合物不同 D.功能不同，所含有机化合物相同 2.水稻根细胞中，含有少量DNA，并与能量转换有密切关系的细胞器是（ ） A.叶绿体和线粒体 B.线粒体 C.叶绿体 D.核糖体 ;课堂反馈;6.在线粒体、叶绿体和高尔基体中都含有的化学成分是：( ) A. 磷脂和蛋白质 B．脂肪和核酸 C. 蛋白质和核酸 D. 胆固醇和淀粉 7.分泌蛋白（如胰蛋白酶）在附着于内质网上的核糖体中合成后，运输方向是（ ） A.内质网→细胞膜→高尔基体 B.高尔基体→内质网→细胞膜 C.内质网→高尔基体→细胞膜 D.细胞膜→内质网→高尔基体 ;1、