2017八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第2框《合理利用网络》教案 新人教版.pptVIP

* 只顾上网不吃饭 只顾上网不学习 网瘾引发的各种问题 理性参与网络生活？ 怎样合理 利用网络 传播网络正能量？ 活动一：李磊的一天 李磊是一名初二学生，性格内向，学习成绩优异，他经常在网上查阅学习资料并观看超级演说家和朗读者等励志的视频，他感觉自己的沟通能力和表达明显提高，非常开心， 但是自从有了网络，李磊忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏起来，小学的知识很好，收藏了起来，这么美的图片很好，收藏起来，这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来… 在李磊的生活中，“收藏”成为了他的任务 。 思考： 1.李磊这一天忙不忙？是什么原因造成的？ 2.你有什么建议给他？ 1.要学会信息节食。 理性参与网络生活 2.我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 相关链接 媒介素养一般是指人们正确地建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估等能力。 活动二：网络准则 由于他一直上网，所以父母和老师都批评他，用言语刺激他，他很愤怒，但无处发泄，他想到我可以在网上发泄，谁都管不了我，言论自由嘛， 于是2017年5月，李磊就在网上注册了微博，并通过微博诋毁当红偶像TFBOYS,鹿晗等，并且发表不实言论。。。 但没过几天，片区民警找上门来，对其警告处分。 （3）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 活动三：辨别谣言 他觉得很羞愧，想着我到底该如何才能回到从前，我到底如何才能改变大家对我的印象，他想着我应该做点什么。。。  偶然一次他在浏览信息时，在微博上看到有一则小女孩走失，家人十分着急的消息，他想转发到朋友圈，希望更多的人看到，但是又害怕是谣言，他不知道该怎么办？ 他应如何辨别网络造谣？ 看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处是否权威。 疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。 及时关注官方信息，发现有谣言，会及时澄清。 对于无法辨识真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 上网搜索信息中的关键词，从不同信息源进行多方验证。 方法与技能 （4）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。 活动四：传递网络正能量 后来发现是官方微博----山西日报。于是他开始转发，并且召集他的朋友一起转发，一场寻找走失女孩的爱心接力活动在线上线下同时开展，最终在社会各界爱心人士的帮助下，走失的女孩终于找到了，他很开心，觉得自己可以用网络为社会传递一份正能量，同时也实现了自己的人生价值。 4.我们如何利用网络传递正能量？ 你还知道哪些类似的网络公益行动？ 2007年，秦艳友、张宝艳因险遇失子之痛，念及许多丢失孩子家庭的伤痛，以及感同身受之情和关爱天下之义，决意在互联网上发起、建立一个“宝贝回家寻子网”，专门为失踪儿童家长提供免费寻人服务，帮助走失、被拐、被弃儿童寻找亲人；帮助因各种原因流浪、乞讨、卖艺儿童回正常生活。为此，张宝艳专门辞去了银行的工作。十年来， “宝贝回家寻子网”已成为国内最大的寻亲网站， 日均访问量超过5万次，上网登记寻亲信息达3万多条。 现有来自全国各地以及美国、瑞士、荷兰、日本等国家的25万多名注册志愿者。截至2017-9月， “宝贝回家”志愿者协会以每两天新增一个成功案例的成绩，帮助超过2108多个被拐及走失的孩子寻找到亲人。目前， “宝贝回家寻子网”，唯一与公安部打拐办合作的全国性寻亲网站，成为“照亮宝贝回家路”的一支中坚力量。 *