《认一认2》第一课时个案.docVIP

昔阳县东关小学盟区教学设计备课表 科 目 语文? 年级 一年级 课型 讲读? 主备人 ? 单位 昔阳县东关小学? 授课教师 ? 单位 ?昔阳县东关小学 课 题 ?认一认2 课时 1 评论或修改 教学 目标 1、认识8个生字，能够读准字音，认清字形。 2、通过观察图画，初步了解本课汉字字义。 3、在学习汉语拼音的过程中，穿插识字教学，教学中，教师要引导学生把拼音作为识字的工具，指导学生学用结合。 4、培养学生热爱大自然，保护小动物的情感。 ? 重点 难点 认识8个生字，能够读准字音，认清字形。 通过观察图画，初步了解本课汉字字义。 ? 教具学具 ?多媒体课件 ? 教学程序 师?生?活?动 评论或修改 一、示标 ?一、谈话导入： 1、小朋友们，大声告诉老师：你们喜欢动 物吗？大家来说说喜欢什么动物？ 2、今天我们就来认识一些动物名称的字。 ? 二、探究 二、学习新知： 1．教学“犬” 瞧，动物乐园到了，你们看，谁在迎接我们呀?(小狗图片)谁来与它打声招呼，老师告诉你们，小狗还有个名字，它叫“犬”，出示生字卡：犬，领读，指读，齐读。 过渡：嗬，动物乐园里可热闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看到了什么？ 2．教学“羊” (1)在绿绿的草地上，小羊在吃青草。出示： 羊(yáng) (2)小朋友，你喜欢它吗?为什么? (3)这样可爱的小动物，你记住它的名字了 吗?(巩固字音) (4)指名读—齐读 3．教学“鹿” (1)绿绿的草地上，还有谁呀?出示：鹿(lù)，你怎么会念这个字的?让学生拼读。 (2)小朋友，你见过鹿吗?在哪儿见过? (3)开火车读 4．教学“虫” (1)小朋友，睁大眼睛，再仔细看看，哪个调皮的小家伙在草丛里与我们捉迷藏呢?出 示：虫 (2)小朋友，想想看，小虫子还喜欢呆在哪 儿呀? 5．教学：贝、鱼、龟 哟，小朋友，这儿还有一条清澈的小河呢，难怪小鹿不愿离去，它在看谁呀?你看到了 吗? 引导学生说：我在小河里看到了谁怎么样。 或我看到谁在小河里干什么。 相机出示：贝 鱼：你看，它摇着尾巴正在向一(2)班的小朋友问好呢，它是“鱼”(领读)。哎，鱼儿在干什么呀?你还知道有哪些鱼? 龟：你喜欢这位新朋友吗?你能向大家介绍 吗? 6．哎，仔细听，空中传来了谁清脆的叫声? 出示：鸟，领读，指读，开火车读。(指导读准第三声)。小朋友，老师知道你们了解好多鸟，你能说给大伙儿听听吗? 三、展示 　　三、巩固新知： 1．小朋友，我们在动物乐园里结识了许多新朋友，它们是：(师指板画上卡片，生读)犬、羊、鹿、虫、贝、鱼、龟、鸟，你喜欢它们吗?让我们再响亮地读一读它们的名 字。 2．这些活泼可爱的新朋友，来到我们小朋友的书上，让我们翻到25页，与它们见面。 (1)请小朋友看着图自己读一读。 (2)齐读。 (3)诵读韵语。 3．这些小动物可淘气啦，它们躲在动物园的每一个角落，你们能找出他们来吗？老师 读字音，学生找卡片。评价 4．小朋友，这些小动物面对着我们，你还能正确地喊出它的名字吗?(老师指动物的图 片，学生读字音) 5．看来，小朋友把这些小动物都记在心里了，我想与小朋友一起做个找朋友的游戏。(游戏：找朋友)。 四、延伸 四、诵读表演： 1.拍手诵读韵语识字。 五、作业： 请小朋友把自己的新朋友在纸上画一画，把它介绍给周围的小伙伴。 板 书 设 计 认一认2 犬 羊 鹿 虫 贝 鱼 龟 鸟 ? 学情反馈 优?秀 良?好 达?标 待?? 达?标 ? ? ? ? 教学 反思 ? ? ?