《垂线与平行线》教案.docVIP

《垂直与平行线》教案 教学内容 教材P78~84。 教学目标 1、引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。 2、初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊位置关系，初步认识垂直和平行。 教学重点 正确理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念，发展空间观念。 教学难点 相交现象的正确理解（尤其是对看似不相交而实际上是相交现象的理解）。 教具、学具准备 尺子，三角板，小棒，白纸，多媒体课件等。 教学过程 一、引入课题。 同学们在生活中可以看交叉的小棒，竹篱笆，还有十字路口，大家知道吗？这些都可以近似地看作两条直线相交。 二、新授。 一）垂线 （一）说一说 两条直线相交成几个角，有几个交点？ 观察两条直线相交成的角，你想到了什么问题？ 生1：∠1加∠2等于180°。 生2：在图中，四个角可能都是直角。 用量角器量一量，验证自己的看法。 两条直线相交成直角时，着两条直线叫做互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线。交点叫做垂足。 问：生活中有很多垂直的现象，你能找出哪些？ （黑板面的长边和短边是互相垂直的。） （二）教学例1 （出示例1图）下图是从直线外的点A向这条直线画的4条线段。 先估计这几条线段中哪条线段最短，再测量一下。 （从直线外一点到这条直线所画垂直线段的长度，叫做这点到直线的距离。） 二）平行线 （一）说一说 师：怎样把一幅漂亮的风景画挂在墙上呢？ 生1