2017秋八年级数学上册 2.5 全等三角形 第3课时 全等三角形的判定2—ASA教案 （新版）湘教版.pptVIP

* 第3课时 全等三角形的判定2-ASA 2.5 全等三角形 　　问题1　先在一张纸上画一个△ABC，然后在另一 张纸上画△DEF，使EF =BC，∠E =∠B，∠F =∠C． △ABC 和△DEF 能重合吗？根据你画的两个三角形 及结果，你能得到又一个判定两个三角形全等的方法 吗？ 　　两角及其夹边分别相等的两个三角形全等（简称为“角边角”或“ASA”）． 动手画图，探究“ASA”判定方法 应用“ASA” 判定方法，解决实际问题 　　问题2　如图，小明、小强一起踢球，不小心把一 块三角形的装饰玻璃踢碎了，摔成了3 块，两人决定赔 偿．你能告诉他们只带其中哪一块去玻璃店，就可以买 到一块完全一样的玻璃吗？ 3 2 1 答：带第3块玻璃去玻璃店. 例题示范，巩固新知 证明：在△ABE 和△ACD 中， ∴△ABE ≌△ACD（ASA）． ∴AE =AD． ∠B =∠C， AB =AC ， ∠A =∠A ， 　 例1 如图，点D 在AB上，点E 在AC上， BA =AC，∠B =∠C．求证：AD =AE． A B C D E 例题示范，巩固新知 证明：在△ABC中，∠A+∠B+∠C=180°， ∴∠C=180°-∠A-∠B. 同理∠F=180°-∠D-∠E. 又∠A=∠D，∠B=∠E， ∴∠C=∠F. 在△ABC和△DEF中， ∴△ABC≌△DEF（ASA）. 　　例2　如图，在△ABC和△DEF中，∠A=∠D，∠B=∠E，BC=EF.求证：△ABC≌△DEF. 课堂小结 （1）本节课学习了哪种判断两个三角形全等的方法？ （2）本节课学习的判定方法能否用“两角一边相等，则三角形全等” 来代替？ 1.能确定△ABC ≌△DEF 的条件是 （ ） A．AB＝DE，BC＝EF，∠A＝∠E B．AB＝DE，BC＝EF，∠C＝∠E C．∠A＝∠E，AB＝EF，∠B＝∠D D．∠A＝∠D，AB＝DE，∠B＝∠E 课堂练习 D 2.已知：如图，PM＝PN，∠M＝∠N． 求证：AM＝BN． 课堂练习 3.阅读下题及一位同学的解答过程：如图，AB 和CD 相交于点O，且OA＝OB，∠A＝∠C．那么△AOD 与△COB 全等吗？若全等，试写出证明过程；若不全等，请说明理由． 课堂练习 答：△AOD≌△COB. 证明：在△AOD 和△COB 中， ∴ △AOD ≌△COB （ASA）． 问：这位同学的回答及证明过程正确吗？为什么？ 答：不正确，因为OA与OB不是对应的边. *