物理课程与教学论试题及答案.doc

物理课程与教学论试题及答案 判断题 √1:新课程允许教师根据学情选择教材，甚至编写讲义 ×2:奥苏伯尔有意义学习强调学习内容与个人之间的关系 √3:物理记忆以理解为支持 √4:英国1989年颁布的《国家科学教育课程标准》规定在全国中小学实施“国家课程” √5:美术、音乐和体育是英国国家基础课程 √6:未来的教育不能只注重结果，而应该更多的注重过程 ×7:讨论法属于综合性教学方法 √8:课题研究课以探究性学习为基本学习方式 √9:程序性知识是关于如何做的知识 √10:儿童在具体运算阶段开始具备初步的逻辑思维能力 ×11:学生的探究和科学家的科学探究在过程本质上是相同的 ×12:物理教学论是应用型理论课 √13 物理学是应用数学方法最充分和成功的科学 √14:注重科学探究是英国科学教育改革表现出的特点 ×15:《物理课程标准》使物理课程价值取向从“大众教育”转向“精英教育” ×16:物理教学要面向全体学生，然而，不是每一位学生都可以成才 √17:微格教学是一种关注教师成长的教学模式 √18:培养科学素养是当前国际理科课程目标最简明、最概括的表述 ×19:研究性学习起源于英国 √20:研究性学习课程重视结果，但更注重过程 单项选择题 B21:物理学以什么为核心 A .物理概念 B .物理定律 C .物理观念 D .物理方法 D22.物理教学过程的本质是 A .交往过程 B .操作过程 C .活动过程 D .认识过程 B23.属于语言传递信息为主的教学方法有 A .演示法 B .讨论法 C .实验法 D .发现法 C24.在加工信息时倾向于对事物独立作出判断,不易受外界因素的干扰和影响的认知风格是 A .内向 B .外向 C .场独立 D .场依存 A25.美国1983年发布的哪一份报告拉开了教育改革的帷幕 A .国家在危机中 B .2061计划 C .范围、次序和协调 D .国家科学教育标准 D26.物理教学过程的主要目的是 A .明确物理现象 B .形成物理概念 C .掌握物理规律 D .解决物理问题 C27.提出“从做中学”的教育家是 A .赫尔巴特 B .布鲁纳 C .杜威 D .施瓦布 C28.人本主义理论提倡的有效学习方法是 A .研究性学习 B .探究性学习 C .有意义学习 D .合作学习 A29.建构主义的早期代表是 A .皮亚杰 B .苛勒 C .罗杰斯 D .杰根 D30.按照皮亚杰认知发展的阶段性理论,14岁儿童处于 A .感知运动阶段 B .前运算阶段 C .具体运算阶段 D .形式运算阶段 A31.以下哪个模块为高中物理课程选择必修 A .选修3-1 B .选修3-2 C .选修3-3 A32.物理教学的基础是 A .观察和实验 B .科学方法 C .学习动机 D .学习兴趣 C33.属于物理量中的统计特征量的是 A .惯性 B .重力加速度 C .安培力 D .密度 D34.实验设计中应用了等效法的是 A .杨氏双缝实验 B .天平 C .光杠杆 D .伏安法 C35.人本主义学习理论的代表人物是 A .皮亚杰 B .杜威 C .罗杰斯 D .杰根 多项选择题 36.英国国家课程中的核心课程包括ADE A .英语 B .外语 C .历史 D .数学 E .科学 37.教师作为学生学习的合作伙伴，其行为表现为ABCDE A .注重引导学生 B .尊重学生 C .重视对教学过程的反思 D .注重对学生的指导 E .重视与同行的合作 38.物理教学论与以下哪些学科有直接的关系ABE A .教育学 B .心理学 C .逻辑学 D .哲学 E .物理学 39.现代物理教材改革的特点表现为BCDE A .强调积累知识 B .培养科学方法 C .注重STS理念 D .体现多样化和弹性化 E .注重非智力因素的渗透 40.物理教学过程中最基本的要素是BCE A .课堂气氛