五步拳体育课教案.doc

《五步拳》体育课教案 班 级：三年级丙班 教学内容：武术—— 五步拳 教学目标 水平目标：水平二 领域目标： 1、90%以上学生能做出基本手型手法步型的动作，60%以上学生能进行五步拳连贯练习 2、通过武术动作的练习，发展学生灵敏性和协调性。 3、激发学生对武术运动的兴趣，让学生体验“精、气、神”的中华武术风格。 4、在学习动作的过程中，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神和体育道德。 部分 教学内容 教师活动 学生活动 阶段目标 情 景 导 入 导入本课 课堂常规 游戏： 跑步中听数做动作：老虎、猴子、蛇、青蛙 3队列练习 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 ⒈讲解游戏方法 ⒉教师指挥，做模仿动作并做语言引导； 3、语言提示开拓学生思维 从体操队形散开 原地转法练习，口令指挥 1、组织： ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀ 学生精神饱满， 师生相互问好， 要求：快、静、齐 2听清游戏规则，听从指挥，模仿动作注意保持队形 3、组织队形 ♀ 3、集中注意力，听口令练习 导入本课主题 充分热身进入上课状态 情 景 展 开 1、进行武术基本功练习 a、基本手型： 拳、掌、勾 b、复习武术操 c、基本步型 并步、弓步、马步、仆步、虚步 d、步法游戏：锤子、剪刀、布 2、五步拳（7—9）动作练习 仆步穿掌 虚步挑掌 并步抱拳 3、全套动作练习 重点：注意动作到位 难点：体会武术风格和气势 动作练习 动作表演 4、素质练习 a上下蹲立 b俯卧撑比赛 讲解示范动作和评价动作原则 指挥学生练习 集中合练，集体纠正 3、在音乐伴奏下，指挥学生合练成套武术操，提出要求，口令指挥，提醒学生注意武术的的“精、气、神” 4、引导进行武术基本步法的练习，通过游戏增加学生对于基本步法的认识： a 、集体统一练习 b、分组练习 游戏规则：并步——石头 弓步——剪刀 马步——布 1、示范讲解动作要求 2、口令指挥学生练习 3、对动作进行评价并纠正错误动作 4、组合统一练习 1、带领学生把所学全套动作进行练习 2、提出要求 以列为单位集体分组练习 3、教师分组检查评价并纠正错误动作 4、安排每组在音乐伴奏下进行表演 1、讲练习要求 2、统一指挥 3、选出做俯卧撑冠军 1、组织队形： 成体操队形 2、手型练习 3、复习武术操 在音乐伴奏下合练成套武术操，注意眼随动作走，学生认真练习，喊出口令，练出气势。充分展示武术的的“精、气、神”，并充分热身。 4、步法练习 并步、弓步、马步、仆步、虚步 5、步法游戏： 集体练习 分组练习 学生认真跟老师一起练习， 注意动作充分到位 仆步穿掌： 虚步挑掌 并步抱拳 喊出口令， 练出气势。 学生在小组长带领下进行 自练 互练 合练 互相纠错 各组参加表演 听清练习要求 注意动作幅度 全班统一练习 4、当小裁判选出俯卧撑冠军 气氛热烈，增强学生对武术的兴趣，充分做好专门准备活动 充分提高学生对于基本步法的认识 利用自主练习法，充分发挥小组长作用，培养学生学习能动性 在音乐中，武术练习气氛达到高潮 情 景 结 束 放松 小结 师生再见 音乐伴奏下 做简单的太极拳放松操 小结本课内容 模仿教师进行自主放松 学生认真听讲 师生再见 提高学生对武术的兴趣，积极放松 场地器材 空地一片 录音机一台 课后小结