苏教版小学三年级语文上册《金子》教学设计.docVIP

????? 《金子》第二课时教学设计 教材简析： 《金子》是苏教版小学语文三年级上册第七单元中第三篇课文，讲了彼得·弗雷特随波逐流进行“淘金”，失败后准备离去时，看见雨后地里长出的绿茸茸的小草，从而受到启发，便留下种花，最后获得成功的故事。深入浅出地为我们揭示了 ：要想获得财富或者成功，必须付出辛勤的劳动，充分运用自己的智慧。 设计理念： 在尊重学生为主体性的前提下，教师尽可能地发挥主导作用，结合本文特点，采取有效的教学策略，将语言的训练和学生的感悟、表达融为一体，不但授给学生“鱼”，而且授给学生“渔”。 教学目标： 1、继续运用“找重点句，抓关键词”进行理解、想象课文内容，继而在感情朗读中进行感悟的阅读方法读懂课文，感悟“真金”的含义。 2、继续培养学生具有感受、理解、欣赏、想象、等语文学习能力。 教学流程及设计意图： 一、复习导入。 1、 揭题，读好课题。读出金子的那种金灿灿的感觉。 2、回顾课文内容。师随机板书，生自读引出彼得的话。 ?[修改意图]教学开始，生自读课文，直奔主题，使学生较快地走进课文情境。 二、精读感悟 （一）紧扣“梦想”，引导质疑。 1、师引领学生疑问，并梳理问题。 ①如何成功找到真金? ②为什么说是唯一找到真金的人？ ③真金到底是什么？ 2、让我们再次跟随彼得踏上他追求梦想的道路，看看他是如何走上种花之路，一步步实现自