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新课程背景下的高考改革及复习策略 新课程背景下高考改革特点 1.两条主线贯穿主干知识 力学，运动学和电磁学是高中物理的主干知识。这些知识通过三种运动（直线运动，类平抛运动和圆周运动），用力与运动关系即牛顿定律和做功与能量两条主线贯穿起来。这是高中物理的核心，更是高考试题来源的源泉。 2.联系生活，关注热点，突出应用 物理与现代生活，科技联系紧密，也是高考关注的热点。如电磁学中的回旋加速器，质谱仪， 等离子体发电机，电磁流量计，霍尔效应等均是历年高考的热点。再如万有引力与航天几乎每年必考，09年第15题的俄罗斯“宇宙一2251”卫星与美国“铱--33”卫星碰撞，10年第17题的火星探测器“萤火一号”。 3.实验考查，注重基础，不忘创新 每年高考实验均取材《考试大纲》所列课本实验，但在要求学生理解每个实验的原理和方法，知道基本实验仪器的作用和使用，会分析实验数据的基础上又有所创新。 4.强调建模，突出核心，考查能力 09年和10年的第23题和24题均是通过三种运动（直线运动，类平抛运动和圆周运动），要求学生在正确建立模型后，会用力与运动关系，做功与能量及动量守恒定律进行分析处理。即考查了学生对主干知识的掌握程度，更能反映学生理解分析解决问题的实际能力。 二、我校学生情况分析和教学策略 我校是谯城区生源最差的学校之一。学生基础普遍较差，学生学习兴趣不高，学习氛围不够浓厚。针对这一情况，