小学语文《纸船和风筝》评课稿　.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 《纸船和风筝》评课稿　 今天非常高兴有机会参加了佳老师主持的《纸船和风筝》的识字写字活动，让我们感受到陈老师以新的教学理念为指导，创造性地使用教材，巧妙设置情境，注重朗读的指导，进行扎实的语言文字训练，她和可爱的孩子们给我们展现了一个和谐、民主、轻松的课堂。本课亮点纷呈： 亮点一：紧扣“情”字，创设愉悦的“生命场”　　新课程改革提出教学过程应该成为学生一种愉悦的精神生活和积极的情感体验。陈老师在教学中根据课文内容多次设置情境，使学生始终处于丰富的情感体验之中。　　本课是一个小小的童话故事，陈老师通过精美的课件及简笔贴画，创设出了美丽的童话世界，极大地引起了学生的兴趣，特别是开场时老师说：“我姓陈，名叫陈佳，咱们班有姓“陈”的小朋友吗？大陈碰小陈，幸会幸会，握握手吧，咱俩是好朋友了，有这么多好朋友真幸福啊。”让孩子们体验着老师的亲切和关爱。还有是对学生的“爱的”鼓励：“我要告诉你，谁都有出错的时候，老师也有啊，你敢说就证明你动了脑筋，别担心出错，希望看到课堂上敢想敢说的你们，好不好！”更能为孩子创设课堂是安全的“生命场”，大家可以畅所欲言，平等对话。正如梭罗所言“如果你在地里挖一个池塘，很快就会有水鸟、两栖动物及各种鱼等等。你一旦挖好池塘，自然就开始往里面