人教版小学数学一年级上册《8和9的认识》教学反思.docVIP

人教版小学数学一年级上册《8和9的认识》教学反思 《8和9的认识》这节课是让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义，了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0～9各数的大小，知道8、9的序数含义。培养学生初步的收集信息、处理信息的能力。通过这节课的讲授，我做了如下反思： 一、充分发挥主题图的作用 本节课的主题图具有供学生数数、抽象数概念及培养学生良好的思想品德、情感、态度等方面的作用。教学时首先让学生充分观察的基础上，找一找8和9的东西，再引导学生按一定方位来叙述，不仅培养学生的语言表达能力，同时提高学生的观察能力及收集信息的能力。汇报过程中适时注入环保教育及热爱劳动的教育，促进学生的知识、能力、情感、态度的全面和谐发展。 不过在这里汇报时要让学生能说多少则让他说多少，不要出现一人一句式，同时培养学生的倾听能力及习惯。 二、让学生感知生活中处处有数学 学生已有0~7各数的认识，认识8和9数字有所增大，在生活中具有8和9的例子多，让学生在学习8和9后再举例感受身边的数学，再通过画一画的活动，培养学生的想象能力及促进生生、师生之间的交流，同时注意让学生把作品整理放进成长记录袋，使学生有成就感。 三、创设学生积极思考的空间 课堂教学中能否培养学生创新意识与教师能否提出探索性、创新性的问题密切相关。在本节课中，根据教学内容适时地提出了一些比较好的问题，如：怎样很快数出卡