人教版小学四年级音乐上册《阳光牵着我的手》教案.docVIP

人音版第七册第七课 《阳光牵着我的手》教学设计 　 教学目标： 1、能用饱满的情绪演唱歌曲，掌握力度记号、休止符在歌曲中的表现。 2、通过学习歌曲激发学生热爱祖国、热爱共产党，树立永远跟党走的坚定信念。 教学重难点： 重点：以饱满的情绪演唱歌曲。 难点：激发学生从小应团结友爱，心存感恩的良好品质。 教学过程 一、谈话导入：同学们，你们感觉今天的天气如何？这样的天气你的心情呢？什么样的天气会使人心情舒畅精神爽朗呢？（晴天）那什么样的天气算是晴天呢？（有太阳） 是啊，阳光明媚的天气能给人带来美好舒畅的心情。虽然今天的天气不是晴天，但我相信同学们听了下面的歌曲，你的心情会有一个不一样的效果。 二、学习新歌 1、初听歌曲，初步感受歌曲情绪 2、交流：听了这首歌曲，大家的心情是不是有所好转，谁来说说这首歌曲的情绪什么样的？速度？歌曲还是首什么样地歌曲？（二声部） 接下来，我们就来做一个二声部练习。首先请大家看这部分旋律（出示二声部） 3、学习旋律 （1）二声部练习 A.教师范唱高声部，学生跟练 B.学唱低声部，重点指导不同旋律部分 （2）单声部学习 A．大家看歌曲的第一、二句，有何发现？（节奏完全相同，休止符，附点八分音符） B．教师领唱，学生跟唱旋律 C．师生合练，重点把握附点音符 （3）齐唱旋律 师生跟琴练习 师：接下来我们的任务是什么？对，加歌词。老师问问大家，歌名